课程目标,根据本校的课程资源和学生的需求,有选择地设计选修模块,开设选修课程。Р二、课程设置Р普通高中每个学期分为两个学段,一般情况下每10周为一个学段。一个学段完成一个模块的学习,其中9周授课,1周复习考试。一个模块教学时间通常为36学时,即每周4课时。Р必修课程五个模块的学习分别安排在第1~5学期的第1学段完成。选修课程的学习分别安排在第1~5学期的第2学段以及第6学期完成,其中选修IA课程分别安排在第1、4学期的第2学段完成,选修IB课程分别安排在第2、3、5学期的第2学段和第6学期完成。第6学期在安排选修课程的同时安排总复习。详见表Ⅰ。Р表Ⅰ:高中语文课程结构及课程设置建议表Р第一学年Р第二学年Р第三学年Р第1Р学期Р第2Р学期Р第3Р学期Р第4Р学期Р第5Р学期Р第6Р学期Р学段Р1Р学段Р2Р学段1Р学段Р2Р学段Р1Р学段Р2Р学段Р1Р学段Р2Р学Р段Р1Р学Р段Р2Р学校安排一定的选修课程,Р同时安排总复习。Р模块Р必修Р1Р选修IAР必修2Р选修IBР必修Р3Р选修IBР必修Р4Р选Р修IAР必Р修Р5Р选Р修РIBР周学时Р4Р4Р4Р4Р4Р4Р4Р4Р4Р4Р学分Р2Р2Р2Р2Р2Р2Р2Р2Р2Р2Р说明:选修IA为建议全体学生选修的模块,包括:中外传记作品选读、语言文字应用;选修IB为学生自主选修模块,学校根据课程资源情况和学生需求自行设置。Р设置高中课程时,要特别注意必修课程与选修课程之间的衔接,教师要帮助学生明确:必修课程的学习是选修课程学习的基础,选修课程的学习是对必修课程学习的发展。必修课程的开设要面向全体学生,充分体现基础性和均衡性,为所有的学生奠定扎实的语文基础。选修课程的开设在坚持基础性的同时,要突出多样性和选择性,注重通过不同系列不同模块的学习,使学生从不同侧面进一步提高语文应用能力、审美能力和探究能力,促使学生有个性地发展。
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