识事物、解决实际问题的思维习惯和能力。?能够基于生物学事实和证据运用归纳与概括、演绎于推理、模型与建模、批判性思维、创造性思维等方法,探讨、阐释生命现象及规律,审视或论证生物学社会议题。Р科学探究Р能够发现现实中的生物学问题,针对特定的生物学现象,进行观察、提问、实验设计、方案实施以及结果的交流与讨论的能力。?在探究中,逐步加强对自然现象的好奇心和求知欲,掌握科学研究的基本思路和方法,培养实践能力和团队精神。Р社会责任Р基于生物学的认识,参与个人与社会事务的讨论,作出理性解释和判断,解决生产生活问题的担当和能力。?以造福人类的态度和价值观,积极运用生物学的知识和方法,关注社会议题,参与讨论并作出理性解释,辨别迷信和伪科学;形成生态意识,参与环境保护实践;主动向他人宣传健康生活和关爱生命等相关知识;结合本地资源开展科学实践,尝试解决现实生活问题。Р(一)生物学学科核心素养Р生命观念Р是指对观察到的生命现象及相互关系或特性进行解释后的抽象,是人们经过实证的观点,是能够理解或解释生物学相关事件和现象的意识、观点和思想方法。?结构与功能观?进化与适应观?稳态与平衡观?局部与整体观?物质与能量观?多样性?统一性自然观?独特性世界观?复杂性Р(二)课程目标(旧)Р获得生物科学和技术的基础知识,了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用;?提高对科学和探索未知的兴趣;?养成科学态度和科学精神,树立创新意识,增强爱国主义情感和社会责任感;?认识科学的本质,理解科学、技术、社会的相互关系,以及人与自然的相互关系,逐步形成科学的世界观和价值观;?初步学会生物科学探究的一般方法,具有较强的生物学实验的基本操作技能、搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、分析和解决实际问题的能力,以及交流与合作的能力;?初步了解与生物科学相关的应用领域,为继续学习和走向社会做好必要的准备。
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