干教师为核心组成研究小组,加强学校与学校之间的教学研究活动,及时解决新课程实验中遇到的困难和问题。3.改善教学条件根据新课程模块开设的要求,学校原有的师资配备严重不足,各地应在教师队伍建设、办学条件改善等方面研究出台相关政策,探索建立课程资源共享机制;配备必要的美术器材,为新课程实施提供基本的条件保障。4.加强课程资源建设充分考虑各地、各学的差异,尤其要重视广大农村高中的实际和农村学生的需求,充分利用校内美术课程资源,建设校园文化,形成良好的美术教学氛围;广泛利用校外的各种美术教学资源,开发利用身边的课程资源,使学生的学习内容、学习活动贴近生活和社会实际,激发学生的学习兴趣和学习的积极性;结合本地人文环境、文化传统,提高美术课程的适应性;根据不同教学模块的师资需求,充分利用美术教师资源,互通有无,合理调配,共享美术教师资源;积极开发信息化课程资源,有条件的学校要充分利用网络和现代化信息技术,建设美术课程的网络资源,开发新的教学内容,探索新的教学方法。七、研究专题美术教学研究应紧密联系课堂教学实际,以下专题供各地开展研究时参考:1.实践高中美术《课标》教学方法的研究2.高中美术新课程各模块课型教学设计研究3.高中鉴赏教学情境创设研究4.设计课堂教学形式的研究5.高中写生教学活动的研究6.摄影摄像高中教学法研究7.高中书法教学研究8.高中篆刻教学研究9.高中美术作品展示与点评研究10.高中美术课堂实施合作学习的策略研究11.高中美术教师专业化建设的理论与实践研究12.高中美术课程各模块教学与全面提高学生素质的理论与实践研究13.高中实施美术课网络化教学的研究14.教学媒体优化组合促进高中美术课堂学生活动的研究15.高中美术学习中对学生实施表现性评价研究16.高中美术课堂中如何组织学生互评的有效性研究17.高中美术课程资源开发与利用研究18.结合本地美术文化资源的高中美术教学研究
全文预览
