?1、具体型2、抽象型Р项目2公益广告文案的撰写原则?1、选择大众关心话题2、创意要独特Р教学方法设计?1、“以问题为中心”的“启疑式”教学方法,注重创新能力培养的特点,强调教师的作用在于“启疑”,使学生的学习兴趣得以提高; Р2、从“自主型”学习向“研究型”学习过渡的教学新途径,构建了丰富的教学资源及交互式的网络环境,使学生的学习方式突破了传统“满堂灌”模式。培养了学生发现问题、分析问题和解决问题的能力;Р3、“交互式”和“案例式”教学方法的延伸,采取互动式教学,充分认识到教学中师生所扮演的不同角色,完善了一种师生互动、设计理论与案例互动式的教学方法;Р4、“虚拟实战”与“模拟式”的教学新方法,通过设定实体或者虚拟的项目,打破常规课堂教学的模式,开发学生的思维,并挖掘学生的潜力,从而提高了学生的学习兴趣与实践能力;Р5、分组制定实施方案,确定人员任务分工,教师与学生交流,采取团队训练教学;Р6、角色扮演,学生小组自查、教师检查;Р7、成果评价,小组自评、小组之间互评、教师评析。教学条件?1、教学媒体:教学课件、优秀文案案例、图书资料、多媒体教学设备、网络教学资源等;Р2、教学场景:图文工作室、包装设计工作室、数字媒体工作室、市场;Р3、工具设备:多媒体设备、数码相机;Р4、教师配备:专业教师1-2人。Р成果考核与评价?1、成果形式:案例分析ppt。Р2、评价方式:按五级记分制(优、良、中、及格、不及格),学生自评、小组互评、教师评价或业主评价的方式,以过程考核为主;Р3、考核标准:文案的诉求点,文案语言的生动性,准确性Р备注?Р 五、考核方式及比例Р考核类别?考核方法?比例Р过程考核?态度纪律?上课及实训态度、独立能力、团队协作精神等平时记录成绩?教师评价?10Р项目过程基本知识的掌握?教师评价占60%,Р小组互评占20%,Р学生自评占20%。?10Р 任务实施能力 20
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