目的在于突出文体基础知识和写作要领,强调案例教学。本书理论知识强调够用原则,简洁明了,案例突出实用,练习难易适中,是一部特别适合高职院校学生使用的财经应用文写作教材。Р4、教学资源开发与利用Р(1)承接校园活动项目。与学院各系部办公室合作,将日常接待、会务、公务等作为学生的实训项目,实现校园项目实训做。同时,将校园的文体活动、社团活动等作为学习应用文“真实实训项目”。学生以班级项目建设的方式进行实训,写作相关的文书。Р(2)到企业见习。授课教师与企业加强联系,建立长期的课外实训基地。教师带领学生走出校园,深入到真切的工作场景中,以工作任务为载体,设计训练项目。Р通过课外实训平台的拓展,不仅可以培养学生结合实际需要写作文书的能力,还可以提高学生的职业活动能力,取得良好的教学效果。Р5、教学条件Р学院已投资上百万元建成覆盖全院教学、办公、宿舍等区域的网络,建立了中国期刊网、万方数据库、电子阅览室、图书查询、网上课堂教学等教学科研资源库;学生可以在电子阅览室、宿舍上网,实现资源共享。学校有电子阅览室,可以满足本课程学习和研究的需要。课程组根据教学内容,购置或下载相关电子音像素材,设计制作包括文字、音像、图片、动画等内容的多媒体课件等。Р6、师资条件Р本课程主讲教师共有4人,其中副教授1人,讲师3人。在年龄结构上,本课程教师队伍以中青年为主体,其中40—50岁占50%,30—40岁占50%,教师队伍中职称结构、学历结构、年龄结构均层次分明,能较好地满足理论教学、实践教学及科研的需要。Р7、教学评价、考核要求Р根据理论与实践相结合的教学原则,将学生成绩考核的分值确定为5:5,即平时成绩占50%,期末试卷测试成绩占50%。其中,平时成绩根据作业成绩、课堂表现及到课率评定;期末笔试部分由选择题、改错题、阅读题、片段写作和大写作五部分组成。其中难易程度分别为:易20%,中60%,难20%。
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