复习前面所学内容。Р1、昔仲尼 师项橐 古圣贤 尚勤学;披蒲编 削竹简 彼无书 且知勉。Р你知道,这些句子里都讲了写谁的故事吗?告诉你吧,古时候的圣人孔子不但勤奋好学,还能不耻下问,向神童项橐请教。我们现在的学生,要以古代圣贤为榜样,勉励自己勤学。汉代学者路温舒,曾经用蒲草编织成席,代替纸来抄写《尚书》;丞相公孙弘曾经用刀削去竹青,抄录《春秋》。他俩贫穷而无书,但好学不倦,终于功成名就。今天的读书人,书本易求易得,如果不好学,简直是贻误自己的前途。Р2、彼既仕 学且勤Р赵普在宋太祖时任中书令,他身居宰相高位,仍然勤奋读《论语》,我们这些还在念书的小学生,难道不该以此自勉吗?Р3、如囊萤 如映雪 家虽贫 学不辍 ;如负薪 如挂角 身虽劳 犹苦卓。Р背诵前面学过的三字经Р根据字面的意思小组合作讨论三字经的含义Р激发学生向前辈学习的兴趣Р便于学生记忆Р教学过程Р教学环节Р教师活动Р学生活动Р设计意图Р三、小结Р晋代人车胤幼年好学,因家中贫困,夜读无油点灯,便捉许多萤火虫用纱囊包好,悬在桌前取光读书。孙康寒夜读书无油,便到庭前映雪光而读书。二人不因贫困而废学,终成大名。现在的学生多有父母资助读书,更应该刻苦勤奋。Р汉代人朱买臣家庭贫困,但他不忘读书,上山砍柴时,边走边背诵书本。隋代人李密少年好学,把未读完的《汉书》挂在牛角上,边放牧边阅读。两人勤劳而苦学,最后终成为有用之材。Р这节课你有什么收获?Р生说感想Р生谈收获Р作业布置Р知识巩固题Р拓展延伸题Р作业内容Р 背诵三字经Р理解三字经的含义Р课时教学设计Р课题Р幼学琼林师生(节选)Р教案序号Р4Р授课时间Р课型Р新授Р教学目标Р1.了解古代师生关系的称谓,能背诵节选内容。懂得节选内容的意思。Р2.教育学生尊重老师。Р点难点教学重Р重点:学文明理。Р难点:背诵选文。Р教学准备Р课件Р板书设计Р幼学琼林师生(节选)Р宫墙外望Р衣钵真传
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