(2)创设情景帮助理解情绪变化Р师:如果说第一段音乐表现的是运动员的进场,那我觉得这一段更多的是表现拉拉队们在为运动员们的精彩表现加油喝彩,如果你是拉拉队员,你会用什么动作来鼓励我们的运动员呢? Р学生讨论Р(3)律动表演第二部分Р3、用颜色区分音乐的情绪变化Р激发情绪,告诉秘密:音乐是有颜色的Р例如:红色、蓝色,你怎样为刚才听的两段音乐选择颜色?为什么? Р预设:一段红二段蓝吗,根据情绪变化选择Р4、聆听区分第三部分旋律与第二部分旋律的异同Р(1)聆听第三部分音乐,分辨与第一部分相近还是第二部分相近?完全一样吗? Р(2)为第三部分选择颜色Р(预设淡蓝) Р(3)为第三段音乐创设情景Р师:第一段表现的是进场,第二段是拉拉队的加油喝彩,第三段呢? Р生:(讨论,师挥舞红旗) Р5、完整聆听全曲,分析曲式结构Р(1)完整聆听全曲,引导律动Р(2)再次聆听,为每一部分音乐选择颜色Р(3)说出乐曲出现的颜色顺序Р(4)用ABC代替不同的颜色,说出曲子的曲式结构Р板书:AABACA 回旋曲Р(5)了解回旋曲Р小结:回旋曲是由相同的主部和几个不同的插部交替出现而构成的乐曲。Р6、聆听不同版本的《运动员进行曲》Р(1)聆听合唱版《运动员进行曲》说出演唱形式Р(2)聆听独唱版,说说演唱形式Р七、进行曲拓展Р1、说说生活中哪些场合还会有进行曲? Р八、升旗仪式,感受爱国情怀Р1、说说这几件国家的大事Р2、在这些大场合中国人总是要演奏的一首进行曲是?(《义勇军进行曲》) Р3、观看天安门前的升旗仪式为我们伟大的祖国敬个礼吧! Р九、总结Р师:从你们的歌声中,表情中,我已经感受到了音乐的魅力,国歌的魅力,进行曲的魅力,最后老师忠心地祝愿你们你们在以后的生活中,把歌声进行到底!把快乐进行到底!是把学习进行到底! Р让我们一起在的音乐声中结束这节课吧,同学们再见!让我们用整齐的有节奏的步伐退场!
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