唱,并用抛纸团的方式让学唱准附点节奏。Р(3)学生随老师抛出的纸团,一边用手划幅线一边学唱。Р(师):咱们用歌声表现了大家正在用力的挖桔梗,如果请你用动作来表现呢?你会怎么做?Р(4)请学生自己创编动作,并在老师的引导下一起边唱边做,突破歌曲难点。Р活动4【练习】能随音乐或琴声,有感情的完整演唱歌曲,并细化不同乐句的情感变化。Р1、跟琴声完整演唱全曲。Р2、引导学生要用自豪、明快的声音来演唱最后两句。Р(1)引导学生用捧桔梗的舞蹈动作,用自豪、明快的声音唱出桔梗的美丽、可爱。Р(2)跟琴声配合舞蹈动作再唱最后两句歌词。Р3、随音乐有感情的演唱全曲。Р活动5【测试】师生互动,一起体验丰收的喜悦,并能用学过的朝语、舞蹈随音乐有感情的表现庆祝桔梗丰收的场面。Р庆丰收表演Р(师):孩子们唱得真棒!在歌声中我们一天的劳动快要结束了,赶快来看一下今天的收获怎么样呢?(结合课件展示桔梗丰收和庆祝丰收的场面)。Р(师):让我们也加入到他们的庆祝中好不好?要加入他们咱可得回点儿朝鲜语才行,今天我们一上课就学了一句,是怎么说的?Р(1)将歌词中有“桔梗“的地方换成“道拉基”。老师可范唱一下。Р(2)一部分学生可自愿到台前表演。Р(3)台前、台下全体师生结合前面学过的桔梗舞动作,一边唱一边跳,表演《桔梗谣》,庆祝大丰收。Р活动6【作业】在精彩的庆丰收的表演中,思考朝鲜族人民给你留下怎样的印象?总结出勤劳、友善、团结、乐观的美好品质。Р1、(师):在庆祝丰收的精彩表演中,我们又一次领略了朝鲜族的风情,相信通过今天的课你一定对朝鲜有了更多的认识,能告诉老师在《桔梗谣》的歌声中,朝鲜人民给你留下了怎样的印象呢?Р小结:勤劳友善团结乐观Р2、(师):大家说的都特别好,老师希望你们也能像他们一样,永远用快乐、积极的态度来面对学习和生活,做一个勤劳、友善、团结、乐观的孩子。Р下课!老师用朝鲜语跟学生说再见。
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