全相同的可能性有多大?Р归纳:同一种生物一种性状的不同表现类型,总称为相对性状。Р师:请你从定义中找出三个关键词。Р学生活动:与同桌讨论你知道的相对性状,用3分钟时间与全班交流你的看法,考考别人。Р教师活动:展示一些例子,学生判断是否为相对性状。Р通过人的ABO血型是人的性状之一,强调同一性状的表现可以有多种。Р针对性练习:P98思考与练习第2题Р辨别下列哪些是相对性状:Р1、狗的黄毛和鹅的白毛; Р2、狗的黑毛和狗的黄毛;Р3、狗的卷毛和狗的黄毛; Р4、狐的长尾和短尾;Р5、穿山甲的爬行和鹅的游泳。Р活动3:找孩子Р本人的性状表现与父母亲的异同说明了什么?Р归纳:生物具有遗传和变异的现象Р(1)遗传:父母和子女之间有相似性,说明性状可以由亲代传递给子代。Р遗传的意义:生物的遗传特性,使生物界的物种能够保持相对稳定性.。Р 例子展示:灰羊生灰羊,龙生龙,凤生凤等Р问:灰羊的梦想是生一只小白羊,你们觉得有可能吗?Р(2)变异:父母和子女之间,子女个体之间不完全相同,说明亲代与子代之间以及子代个体之间性状上存在着差异。Р变异的意义:生物的变异特性,使生物个体能够产生新的性状,以致形成新的物种,有利于生物的进化。Р 学会判断:Р我们是亲兄弟,我们的长相完全相同吗?Р我们是双胞胎,我们长的完全相同吗?Р议一议:下列谚语说明的生物现象。Р “种瓜得瓜,种豆得豆”Р “龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”Р “一树结果,酸甜各异”Р “一母生九子,连母十个相”Р知识拓展:Р李阿姨是单眼皮,她到美容院进行了整容手术,成为双眼皮;王阿姨一生下来就是双眼皮。这两人的双眼皮性状是不是都可能遗传给她们的下一代呢?Р判断标准:是否改变遗传物质。Р请你思考:Р1、《新鼻子》中的钩鼻子和《旧砖上剥落的碎片》中的断腿有什么不同?Р2、哪幅漫画中表达的生物学现象是可能发生?为什么?Р知识总结:Р课堂训练:
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