中:成对存在Р生殖细胞中:单个存在Р 探究点四:染色体、DNA、基因三者的关系。Р合作探究:说出基因、DNA、染色体、细胞核、细胞及生物之间的关系,用图表示出来。学生活动:展示小组的成果Р在生物的体细胞中,染色体、DNA和基因是成对存在,成对的染色体.DNA和基因都是一条〈个〉来自父方,一条〈个〉来自母方。Р同一细胞中,染色体和DNA的数量一样,但是基因的数量比较多。Р即:染色体的数量=DNA的数量<基因的数量Р探究点五、基因是生物体结构和功能的蓝图Р 引入:建房子需要工程师设计图纸,房子的主要构件是钢筋、水泥和砖头等。那么人呢?形成一个人的蓝图是什么?构件是什么?Р不同基因————不同蛋白质————不同性状表现Р 控制合成控制生物个体Р总结:基因是通过指导蛋白质的合成来表达自己携带的遗传信息,从而控制生物的性状表现.Р所以,生物体的主要构件是蛋白质,而生物体结构和功能的蓝图是基因.Р举例:衣服、首饰与条形码的关系Р探究点六、基因的选择性表达Р引入:人体是由同一细胞——受精卵发育而来,那么人体的每个细胞的遗传物质都是一样的吗?是否每个细胞表现的性状都一样?Р基因选择性表达:基因虽然能控制生物的性状,但也不能控制生物体的全部生命活动。Р议一议:我们知道,既然是遗传物质(基因)控制生物的性状,子女的基因来自父母,为什么子女的性状总会与父母有差异呢?Р子代的性状除了受基因的控制,在子代生长发育过程中还受到环境的影响!Р三、知识总结:Р1、遗传信息的携带者:Р具有遗传信息的片段:Р一对基因控制相对性状Р一对基因位于一对染色体的位置Р一条染色体上有 DNA分子Р一个DNA分子上有基因Р生殖细胞中染色体数目是体细胞的二分之一。Р2、体细胞=受精卵=2X生殖细胞=2X精子=2X卵细胞Р3、同一细胞中染色体、DNA和基因之间的关系体现在下面两点∶Р 数目关系∶Р 大小关系∶Р四、课堂训练:
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