的空格上用数字记录下来。而辰辰的语言表达能力较强,凡事他喜欢先评价再动手,当他拿到调查表上,他是先看看那里记号最多,再开始统计,所以他会从记号最多的第三栏开始数。Р调整Р推进Р(图片)Р 当铠铠和辰辰的统计结果公布后,吸引了更多的孩子去数学区验证他们的数据。通过统计,孩子们发现致使萝卜叶变黄的原因其实不只一个,但其中没有及时换水是最重要的原因。更让我惊喜的是孩子们不仅用笔去验证数据,他们还尝试用工具去验证结论。铠铠和妈妈拿来放大镜仔细地观察叶子上面的小洞洞,发现并不是长虫了,因为小洞洞只有一两个;小语还是每天用手摸她的香葱,发现香葱也没有变黄;而扬扬呢,还是坚持自己的观点,他还是认为萝卜叶子变黄是因为水里没有营养,需要加些糖或盐。于是我们又在自然角展开了一次“水培萝卜”的小实验。Р1.目标调整:能坚持观察自来水萝卜、盐水萝卜和糖水萝卜的生长情况。通过对比发现哪种水比较适合萝卜的生长。Р2.材料调整:①分别种下自来水萝卜、盐水萝卜和糖水萝卜。②记录表。Р根据扬扬的观点——水没营养,要加盐和糖。我们在自然角种了三盆水萝卜,Р除了一盆和原来一样是自来水以外,按照扬扬的提议,我们将另外两盆水分别改成了盐水和糖水。到底哪种水更适合萝卜生长呢?我们还投放了第二份调查表,让幼儿先将自己的猜想记录在调查表上,并统计出每种猜想的人数。Р3.活动推进:这次孩子们统计调查表更有经验了,他们很快就统计出糖水萝卜的支持人数是最多的有23人;自来水萝卜的支持人数有11人;而盐水萝卜的支持人数是8人。Р每天孩子们都围着这三盆水萝卜前看呀看,说呀说,想啊想……在持续观察中,孩子们发现孩子们发现糖水萝卜竟然是最容易烂的,而且会发臭;盐水萝卜虽然也会长叶子,可是很快也就烂根了;而自来水萝卜是生长得最好的。Р Р分享统计结果吸引了更多孩子去统计水培萝卜小实验Р Р 水培萝卜调查表孩子们每天都在观察发臭的糖水萝卜
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