学Р效果Р预计Р预计Р练习Р密度Р40%~45%Р课堂Р评价Р本课主要通过教师评价、学生自评、学生互评、教学比赛的方法对原地侧向沙包掷远的动作进行课堂评价。Р1.绳套手腕感受原地侧向抛掷沙包动作。(能连续完成背后过肩,肩上屈肘,前上挥臂。)Р2.沙包掷远动作的用力方式(自下而上)。Р3.沙包掷远动作的灵活性、协调性及出手速度。Р4.与同伴合作的体验(合作的乐趣)。Р5.学生对跑垒游戏的了解。Р教学反思:Р1.在欢快、活泼的音乐伴奏下进行热身游戏,并用音乐控制游戏的开始和结束,不仅活跃了课堂气氛,而且有效地培养了学生感受音乐的能力。Р2.器材的创新使用,既突破了学习的重难点,又激发了学生的学习兴趣,从而促进了学习目标的达成。Р3.通过体验学习、合作学习、游戏活动等教学方式,培养了学生的知识建构能力和团结协作精神,以及关心他人的良好品质。Р4.在掷远比赛中,采用自我比赛的形式,把沙包的每一次落点用移动的彩带标注出来,让学生能够清晰地看到自己的每次进步,关注学生的个体差异,评价方法恰当合理。Р5.通过对新兴运动项目《软式垒球》的改编,降低规则和场地要求,使其更好地为教学服务,不仅巩固和提升了技术动作,而且对于发展学生的奔跑、灵敏、力量等身体素质,以及培养学生的团结协作精神都有起到重要的作用。Р6.跑垒游戏中,教师为了少讲多练,对规则要求讲解不够全面具体,导致学生在游戏过程中有违犯规则现象,如有意将沙包投得很近,或偏离一定的区域,或不持沙包去守垒,影响了活动的效果。Р7.在学生游戏的过程中,教师把过多精力放在了的各组得分情况的记录上,对学生练习情况的关注度不够。如果把各组的得分记录交给小组长去完成,教师就可以重点关注学生的练习情况,学习效果可能会更好。Р8.本课练习器材是小沙包和废布料,简单易备,无论是城镇还是农村学校,都可以鼓励学生自制器材,这就增加了本课便于被借鉴和使用的价值。
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