小学教学教育教案体育教育叙事

为体育教学要实现多项转变:由“重视学会〞转变为“重视会学〞；由“重视体育技能学习〞转变为“重视体育能力的培养〞；由“重视?Р技能掌握〞转变为“重视情感体验〞。于是在教学中就出现了“自定目标、自主学习、自主锻炼〞等名目繁多的教学手段。学生在课堂上爱怎么学就怎么学，只要课堂上学生始终是在欢笑中度过就是成功的好课。就说我们学校这次开展的体育教学活动来说，两堂体育课内容?Р设计都符合学生的兴趣，?但是总觉得少了些什么，?运动技能荡然无存，Р????.Р小学教学教育教案体育教育叙事Р小学教学教育教案体育教育叙事Р2 / 22Р小学教学教育教案体育教育叙事РР精品文档?教师和学生轻轻松松在欢笑中下了课。试问学生的能力得到开展了吗?学生的体能得到锻炼了吗？??Р作为基层的体育教师的总有一种迷茫的感觉，总觉得体育课程改革纯理论的东西过多，具体实际指导的、可操作性的东西太少。我们是不是真要天天培养学生的体育兴趣，不进行体育训练与竞赛？理论?Р与实践总是存在着一定的距离。象我们学校几乎每个班都有30多人，每个人的身体素质不一样，兴趣不相同，更何况体育工程种类繁多，?Р有的喜欢打篮球，有的喜欢踢足球、赛跑、投掷等等。假设都依照学生的兴趣，让他们在玩乐中学习。在学生的心里可能会认为这是一堂活动课，在其他老师的眼里认为这堂太随意。象这类课我不敢上，让?Р人看了似乎有些不务正业，?让学生在操场疯玩，?自己到处转悠，巡视。??Р公说公有理，婆说婆有理，我们只有全盘接纳，待到仔细回味真?Р是酸甜苦辣尽有。不管怎样，符合学校实际情况的教学才是最好的?.Р小学教学教育教案体育教育叙事Р小学教学教育教案体育教育叙事Р3 / 23Р小学教学教育教案体育教育叙事Р????????????????????????.Р小学教学教育教案体育教育叙事Р小学教学教育教案体育教育叙事Р2 / 22Р小学教学教育教案体育教育叙事