小学体育课中的生态环保教育

识延伸到家庭,甚至社区中去。3、利用课外活动宣传环境保护主题课外活动是体育教育的重要组成部分,具有广泛性、自由性和实践性,在培养和提高学生素质方面具有独特的优势。把环保意识渗透到活动课中,可以利用活动课的多种形式,使环境更加贴近学生,学生也会更乐于在潜移默化中接受环保教育,会取得更好的效果。如组织学生对生活垃圾的处理方式问题进行讨论;对“白色污染”、“电池污染”、一次性筷子饭盒、街道噪音、汽车尾气等问题进行调查研究;组织学生到周围受污染的实地去考察,让学生亲临现场目睹被污染的现状。这些真实生动的情境,会很自然地激发学生对破坏生态环境的不道德行为的憎恨和鄙视,对保护生态环境的良好行为的挚爱和崇敬。从而更好地激发学生的环保意识和决心。三、小学体育课中的环保教育注意的问题体育课中渗透环保运用适当,才能有良好的效果。否则会弄巧成拙,适得其反。在教学中应注意:1、从教材和教学任务的需要出发,是否渗透环保教育、创设怎样的环境情景、何时渗透都要有利于教学任务的完成,不能搞形式主义。2、自然贴切。渗透环保教育要与教学内容有机地巧妙结合,使人感到合情合理,不能牵强附会,矫柔造作。3、从学生实际出发。设计环境教育内容要适合学生的知识基础、认识水平和年龄特点,使学生能弄得懂、想得到、学得会、会运用。不能太成人化,超出少年、儿童的接受力。4、与实际生活相结合。只有让学生在日常的生活中时刻注意生态环保,养成环保的自觉性,才能让学生真正达到环保教育的目的。5、注重身教。教师要时刻注意自己的一言一行,应该给学生树立生态环保的榜样,用良好的师德给学生潜移默化的影响。 生态环境保护关系到人类自身的生存和发展。学校生态环保教育问题,应上升到一个新的高度来认识,并进一步全面深入研究环保的特点、功能、实施策略等,使其发挥更大的作用。让我们从现在开始,从平时的一点一滴做起,让学生都拥有积极健康的生态环保观念和行为。