乡土文化资源有效融入语文

学生资料袋。Р2.学校开展科研表彰、总结大会,表彰优秀科研教师。Р3.撰写《乡土文化资源有效融入语文综合性学习的实践研究》的结题报告,并将乡土文化资源有效融入语文综合性学习的科研成果融入到今后的教学实践中。   Р 十、研究方法 Р本课题主要通过以下几种研究方法来实现:Р1、文献研究法Р关注国内外语文综合性学习在课堂教学中发展动态和崭新成果,学习我国基础教育改革的趋势,研究初中语文综合性学习有效性实践。Р2、行动研究法Р在一定范围内系统地、科学地解决语文综合性学习有效性实践中存在的实际问题,不偏重于建立理论或归纳规律。Р3、案例研究法Р对主题开展中的案例做研究。Р4、经验总结法Р通过研究语文综合性学习有效性实践,探讨语文综合性学习有效性,并根据课堂生成,补充和完善符合本校的语文综合性学习。Р 十一、预期研究成果Р1、2014年11月,完成研究实施方案,开题报告,承担人王海涛。Р    2、2015年3月,完成调查问卷及调查报告,搜集整理适合语文综合性学习的乡土文化资料集,承担人王海涛、姚丽娟。Р    3、2015年至2016年,积累优秀课例、优秀课件、个案研究和讲座、学习的录像资料。设计并录制一批具有价值的乡土文化资源有效融入语文综合性学习的实践研究的教学示范课,制作一套相关的资源包,负责人沙立军、石婧丽、盛艳梅、王海波。Р    4、收集整理编辑课题组教师优秀论文,教学设计方案反思等文集;学生资料集,负责人史鑫、李春云、王丽坤。Р 5、总结撰写出较高水平的《乡土文化资源有效融入语文综合性学习的实践研究》的结题报告,负责人王海涛。Р  Р请将课题研究报告方案打印后,附夹在此页Р2014年 1 2月1 6 日完成研究方案制订,附入《课题管理手册》。参加研究方案讨论的有:王海涛、姚丽娟、沙立军、石婧丽、周永新、宋秀全、王海波、李春云、王丽坤等同志。Р 课题组负责人签名:王海涛