给书包”减肥”Р教学目标:Р 1知识与能力:知道书包可以减负,能够带适当的书来学校上课能够做完第10页的练习.。Р 2.过程与方法:教师引导学生准备好学习用品。Р 3.情感态度价值观:爱惜自己尊重自己。Р教学重点难点:Р 1重点:教师引导学生爱惜自己尊重自己。Р 2.难点:教师引导学生准备好学习用品。Р教学方法:引导Р教学过程:Р一复习导入Р 师:同学们,你们上节课在姜老师的带领下学习了比书包这一课,今天这节课你们来学习给书包减肥这一课。Р 师过渡:书包的重量会影响到自己的身体健康.。板书:书包过重,身体有害.。Р二整体感知Р 师:其实,书包太重,学习效果不一定好。书包里放了不该放的东西,人的身体吃不消,人的心理也会受影响的。这个时候,我们要给书包减肥。书包太重就会减少一个人的寿命。Р 师过渡:负重太厉害对自己是很少有好处的。Р 三具体研究Р 师:高中学习的时候,有的同学每天熬夜到晚上11点.12点。但是,作业还是没有完成,学习效果也很低,这样对自己的生活是不利的。Р 师过渡:书包过重不是学习习惯好的表现,书包里要放好明天上课的内容,把作业放在书包里,书也不能忘记.上学不带书,你们是不行的。书包的外表也不重要,重要的是你自己看得顺眼。Р 四拓展研究Р 师:我是这样比书包的,不能看书包的外表,不能试用各种书包,试完了所有不用,老板会有意见的。询问书包的主人也没有必要,主人很忙,这个方法不理智。师请生涂上星星。Р 师:通过比书包活动,我的收获有:发现书包都不一样是对的。体验到设计不同,用起来不一样也是对的。Р 五小结复习Р 师:生活中有很多事物,不是自己去试一下,就能够解决的。我们要学会观察,用心去体会。Р 六板书设计Р 书包过重身体有害
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