鼠吃什么呢,松鼠怎么储藏东西呢?现在请你们快速浏览第四自然段,看看你们谁能解决我的疑问?出示课件Р (学生快速浏览,勾画,发言)Р学生回答:РA 师:松鼠喜欢吃什么?Р 生:松子、榛子、橡栗、鸟蛋Р 师:吃的还挺杂的,橡栗这么大,它怎么吃呢?把描写松鼠吃食物的动作用横线画出来。Р生:“坐”、“捧”、“送”这几个动词的准确运用,形象生动地描绘出松鼠吃东西的样子,你们看那样子多有趣呀!指名读。Р 生:直着身子坐在树枝上,用前爪捧着往嘴里送。Р 师:你来模仿一下,好吗?Р 生:(模仿)Р 师:真像,那它冬天怎么办呢?冬天松子啊、榛子啊都没有了,它去哪里找食物呢? Р 生:秋天,它们会储藏过冬的事物,塞在老树的缝隙里,塞得满满的。冬天,他们有时候Р 也会扒开厚厚的积雪,寻找食物。Р 师:生:为了在寒冷的冬天不至于挨饿,它们又发挥了自己的聪明才智,(秋天,松鼠就储藏过冬的食物,把它们塞到老树的缝隙里,塞得满满的。)指名读Р我们发现,这一段中有三个“它们”,试着读读这一段,想一想这三个“它们”各指代什么?(第一个“它们”指代松鼠,第二个“它们”指代食物,第三个“它们”指代松鼠)Р全班齐读。Р三、总结全文,拓展延伸(根据板书总结)Р作者从活动、搭窝、吃食物三个方面为我们介绍了松鼠的生活习性,让我们感受到它们的机灵,再加上对它们美丽,讨人喜欢的外形特点的具体描绘,让我们感受到了松鼠是一种美丽、可爱、机灵的小动物。作者把松鼠的外形和生活习性介绍得非常清楚,文中有哪些方法值得我们借鉴呢?Р生:总分的写法,围绕中心句把句子写具体。Р生:按照一定顺序的写法。Р课后作业:Р1、背诵课文中你喜欢的自然段。Р Р 2、摘选本课优美的词语写在本子上。Р Р 3、回家观察一种小动物的外形特点和生活习性写一写。Р板书设计:Р Р 松外形美丽Р 鼠活动可爱Р Р习性搭窝先……再……然后……还……机灵Р Р 吃食
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