、给每个演讲、朗诵的同学进行评价,总结,并提出建议。Р3、总结本次活动中得到的经验,并对学生提出需要改进的地方。对表现突出的同学进行奖励。Р4、学生总结发言:由学生谈谈在本次活动中的感想。Р教学反思Р学生通过结合互联网搜索,学习了大量关于茶的知识,大大激发了学习的兴趣和热情。本次活动学生参与度高,动手能力强,通过现场考察、访谈、调查等活动,展示的成果缤纷多彩。尤其是各组同学在设计茶具的时候表现出的合作精神更让人欣喜。Р同时,许多学生在这一次的活动后表示,这一次活动改变了他们对互联网的看法,他们清楚地认识到,上互联网不仅仅是娱乐与游戏,还可以为学习提供无限的资料库。通过这次活动,开阔了他们的知识面,他们不仅初步认识了中国传统文化,还亲身实践到其中,积极开展探究活动,提高综合素质及实践能力,亲身体验探究的乐趣,培养爱科学、学科学、用科学的态度。Р不足之处: Р1.局限于自身能力的不足,个别同学投入度不高,放弃了通过互联网搜索的学习。 个别同学对设计兴趣不高,未能投入到设计活动中去。Р2. 学生组织纪律性不高,在茶道实践的时候出现争抢、喧闹的现象。组长组织力度不强,无法调动个别懒散同学。Р3、由于经验不足,个别组的汇报成果未尽人意。Р总之,虽然存在着学生能力、经验有所欠缺等方面的问题,但这次综合实践课确实开拓了学生的知识面,锻炼了他们搜集、处理信息的能力和口语交际的能力, 初步达到引导学生绿色上网及学会正确使用处理互联网搜索信息目标。Р教师个人介绍Р通讯地址: 广东省佛山市顺德区西海小学姓名:王琼穗Р邮编: 528112 联系电话:13825531990Р电子邮箱: 1040230630@ 百度账号:28272997Р我担任六年级综合实践教学工作。热爱工作,热爱教育,不断学习教育学及心理学,积极研究怎样上好综合实践课,充分调动学生积极性、自动性及动手能力。Р附:学生茶具设计作品:
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