内容Р广告无处不在Р教学目标Р1、引导学生联系生活发现问题,围绕广告这一主题提出感兴趣、有效问题的能力。Р2、培养学生的合作意识,引导学生在自主、合作学习中掌握分析和筛选问题的基本方法。Р3、根据学生的兴趣组建小组,通过小组之间讨论、交流,学习尊重他人,增强团队协作精神。Р教学过程Р一、创设情境,引出主题。Р 1、播放《爸爸去哪儿》,学生感知广告。Р 2、广告,即广而告知,广告是为了某种特定的需要,通过一定形式的媒体,公开而广泛地向公众传递信息的宣传手段。Р 3、说说你在什么地方见到了广告?(指名汇报)Р4、当你打开电视,或翻开报纸,你会看到广告!当你漫步街头,会看到各式各样的招牌,还有大小不一的门匾、横幅,那么,你知道他们的作用是什么吗?今天,就让我们一起走进广告王国,去探索广告的奥秘吧!Р二、提出问题、筛选问题、提炼方法Р1、引导学生针对广告提出自己的问题。Р师:都说提出问题比解决问题更加重要,下面我们就对各种各样的广告,提出你最想知道的问题!Р2、把问题写在卡纸条上,课件展示要求:Р、针对广告提出一个最感兴趣的问题。(同桌合作)Р、问题表达的意思要明确,语句要通顺。Р3、围绕“广告”这个主题,大家各抒己见,提出了近二十个问题。Р4、教会学生筛选问题、归纳问题的方法。Р(1)展示学生提出的问题,引导学生评价。Р师:我们来看看上面这些问题你会发现什么?(教师相机指导:比如有没有表述不清楚的问题?有没有重复相似的问题?有没有比较简单,你们马上就可以解答的问题?你们打算怎样处理这些问题呢?)Р师:我们来总结一下,刚才你们处理这些问题的方法:简单现场能解决的问题就删除,重复相似的问题就合并……你们真了不起啊,这就是筛选、归纳问题的方法。Р5、教会学生把问题转化为课题。Р要开展研究活动,我们就要把这些问题转化为课题,转化课题只要变换一下句式,换成“关于······的研究”就行了。
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