科综合备课人授课时间第周星期第节月第课时学期第课时教学内容广告无处不在教学目标1、引导学生联系生活发现问题,围绕广告这一主题提出感兴趣、有效问题的能力。2、培养学生的合作意识,引导学生在自主、合作学习中掌握分析和筛选问题的基本方法。3、根据学生的兴趣组建小组,经过小组之间讨论、交流,学习尊重她人,增强团队协作精神。教学过程一、创设情境,引出主题。1、播放《爸爸去哪儿》,学生感知广告。2、广告,即广而告知,广告是为了某种特定的需要,经过一定形式的媒体,公开而广泛地向公众传递信息的宣传手段。3、说说你在什么地方见到了广告?(指名汇报)4、当你打开电视,或翻开报纸,你会看到广告!当你漫步街头,会看到各式各样的招牌,还有大小不一的门匾、横幅,那么,你知道她们的作用是什么吗?今天,就让我们一起走进广告王国,去探索广告的奥秘吧!二、提出问题、筛选问题、提炼方法1、引导学生针对广告提出自己的问题。师:都说提出问题比解决问题更加重要,下面我们就对各种各样的广告,提出你最想知道的问题!2、把问题写在卡纸条上,课件展示要求:、针对广告提出一个最感兴趣的问题。(同桌合作)、问题表示的意思要明确,语句要通顺。3、围绕“广告”这个主题,大家各抒己见,提出了近二十个问题。4、教会学生筛选问题、归纳问题的方法。(1)展示学生提出的问题,引导学生评价。师:我们来看看上面这些问题你会发现什么?(教师相机指导:比如有没有表述不清楚的问题?有没有重复相似的问题?有没有比较简单,你们马上就能够解答的问题?你们打算怎样处理这些问题呢?)师:我们来总结一下,刚才你们处理这些问题的方法:简单现场能解决的问题就删除,重复相似的问题就合并……你们真了不起啊,这就是筛选、归纳问题的方法。5、教会学生把问题转化为课题。要开展研究活动,我们就要把这些问题转化为课题,转化课题只要变换一下句式,换成“关于······的研究”就行了。
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