形成成熟的高效课堂教学评估标准;通过及时发现典型,树立典型,引导广大教师,不断巩固学习成果,不断深化创新“三部五环”课堂教学法,形成独具特色的周至中学高效课堂教学模式。Р⒋ 总结经验,加强交流。Р① 深入研究,不断完善。在实验取得阶段性成果的基础上,学校及时总结实验中存在的问题,进一步制定措施,深入开展研究,特别就“三部五环”课堂教学模式中的细节问题加强研究,把课改引向深入,取得更大的成绩。Р② 学校及时总结成功经验,以专题讲座、研讨会、学习简报等形式予以交流推广,供教师学习借鉴。Р③ 认真接待兄弟学校的观摩指导,组织好每次的交流座谈会,收集宝贵经验,以利我校教育教学工作取得更大进步。Р④ 推广优秀教师的优质课堂,可在教育局组织下去薄弱学校送教交流,发挥教育的辐射引领作用。Р⒌ 奖励先进,人人达标。Р① 学校召开阶段性成果表彰会,对试点过程中表现突出的先进级部、优秀班级、备课组和教师个人进行表彰奖励,为掀起进一步深化学习的新高潮做好各方面的准备。Р② 依据高效课堂教学评估标准,组织教师达标课活动。人人上好达标课,全面提高教师的教育教学水平,推动课堂改革的深化和创新。Р⒍ 开好校内成果交流会,为参加县局的优秀导学案评比、课例评比、小课题研讨活动,提前做好准备。Р⒎ 第三次征集高效课堂教学模式论文,并组织印发《周至中学高效课堂“三部五环教学法”优秀论文集》。Р Р随着新课改的不断深入,如何全面培养学生素质,提高教育教学质量已成为全社会关注的焦点,更成为教育界有识之士研究探讨的重中之重。高效课堂教学模式的引入与推广,也正反映了我县教育局领导对周至教育的前瞻性思考和指导。但由于高效课堂教学模式毕竟属于新理念下的派生物,它仍然需要我们不断用理论武装,用实践去完善。因此,我校的三年规划方案难免有欠缺之处,悉心敬请教育局领导给予指导斧正。Р Р 周至中学 Р 2011年元月
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