往会七嘴八舌,影响作业效率。长此以往,必定让学生养成拖拉的坏习惯。所以美术教师在课堂上一定立规矩:不管你画没冊i完,打下课铃之前必须交作业,谁也不愿意让自己的作品因为没完成而留下遗憾,自然抓紧时间完成。这样,我们的美术作业不需要占用学生的课余时间,课堂40分钟足矣。3.巧设疑问,让学生带着问题去学习。对于初小的学生,可以让他们先自己看书,根据自己的理解尝试制作出来,有可能他们结果是绞尽脑汁还是失败,这时,教师拿出范作,他们惊叹了,再来示范方法要领时,学生鸦雀无声了。让学生带着问题去学习,被问题牵着鼻子走。这样就紧紧抓住了学生的思维,让学生想学、要学。课堂效率也就提高了。4.评价展示,让学生享受成功的喜悦。就象学音乐的人在表演时得到的掌声对他來说是莫大的荣耀一样,对于美术作品来说,让它展示在人们的面前并让更多的人驻足观赏,对创作这幅作品的学生来说是很人的激励。①在课堂上展示这时作品刚完成,学生都希望能得到展示。不过这种展示是为了评论作品,而且时间短,随着下课铃声的响起,作品很快就冋到了学生手中。②在教室里展示可选择学生作业屮较优秀的作品,贴在教室里的学习园地中展示。当小作者看到很多同学在欣赏自己的作品吋,心里自然十分高兴。孩子们会为了出更多更好的作品展示在大家的而前,上美术课更加投入,课堂效率口然就提高f。③在学校网站、校报及校刊展示选择各年级优秀的学生作业刊登在学校网站、校报及校刊上,让学生品尝成功的喜悦。要建设高效的美术课堂,要始终讣学生对美术课堂有种期待、有种憧憬、有种渴望,那么这肯定是一种优质教学。高效的教学准备为美术教学提供了良好的前提保障,高效的教学过程使美术教学获得最大的效益,高效的教学延展使美术教学的魅力得以更好延续,高效的美术教学为教师的发展,为学生的发展提供了最充足的动力。作为美术教师只有通过不断地学习,实践,反思,在实践,再反思,才能掌握这门艺术的真谛。
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