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光合作用的探究历程教学设计王茜

上传者:业精于勤 |  格式:doc  |  页数:8 |  大小:103KB

文档介绍
光合作用场所在哪?Р?1880年,德国的又一位科学家恩格尔曼也进行了一个光合作用的实验。他将载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中,然后用极细的光束照射水绵。他发现细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中;如果临时装片暴露在光下,细菌则分布在叶绿体所有受光的部位。Р为什么选用水绵做为实验材料?Р为什么选用黑暗并且没有空气的环境?Р为什么先用极细光束照射水绵,而后又让水绵完全曝露在光下?Р④好氧细菌集中于叶绿体所有受光部位的周围,这说明了什么问题呢? Р Р探究二:光合作用释放出的氧气到底来自水,还是二氧化碳?Р1939年美国的科学家鲁宾(S.Ruben)和卡门(M.Kamen)利用同位素标记法进行了探究实验。Р1、需要标记什么元素?Р2、怎样设计对比实验?Р3、根据小组的实验设计思路,做出合理的预测,并通过对实验结果的分析,得出正确结论。Р【课堂检测】Р1.如图所示某植物上的绿叶经阳光照射24h后,脱色并用碘液处理,结果锡箔覆盖的部位不呈蓝色,而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色.该实验可以证明( )Р①光合作用需要二氧化碳②光合作用需要光Р③光合作用需要叶绿体④光合作用放出氧Р⑤光合作用制造淀粉.РA.①②B.③⑤C.②⑤D.①③Р2.若植物光合作用所利用的水中有0.2%的水分子含18O,所用的CO2中有0.68%的分子含18O,那么植物光合作用释放的O2中含18O的比例为РA 0.2% B 0.98% C 0.68% D 0.88%Р3. 下图表示3株脱淀粉(经充分“饥饿”处理)的同种相似植株放在不同的钟罩内,以下关于本实验的目的叙述中最准确的是( )Р2009-10-18 11:28:21 上传下载附件(17.96 KB)РA.证明光合作用的速率随CO2浓度增大而增大РB.证明光合作用的必需条件是CO2РC.证明过多的CO2阻碍光合作用РD.证明NaOH能促进光合作用

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