学习目标●说出对光合作用的认识过程; ●掌握光合作用的概念和总反应式; ●了解放射性同位素标记法; ●体会科学研究过程的艰辛。光合作用的发现历程★思考: 古时候,人们一直以为小小的种子之所以能够长成参天大树,它那粗壮的树干和繁茂的树枝完全是由“土壤汁”变化而来的,事情果然是这样吗? 亚里士多德 1、海尔蒙特(V. Helment )的实验?结论: 1648 比利时,范·海尔蒙特五年后柳树增重 74.5kg 干土减重< 0.06kg 柳苗重 2kg 干土重 90kg 植物生长所需要的养料主要来自于水,而不是土壤。? 海尔蒙特★思考: ?海尔蒙特的实验忽视了什么对于有机物形成所起的作用? ?土壤中损失的少量重量是什么? 空气无机盐 2、普利斯特莱(J. Priestley) 的实验 1771 英国,普利斯特莱 1648 ?结论: 植物生长不仅需要土壤中的水,而且需要从空气中吸收 CO 2,同时释放出 O 2。普利斯特莱★思考: ?如何设计实验证明之? ?人们重复普利斯特莱的实验,但有的人成功了,而有的人失败了,你能找到原因吗? 光照以“光照与否”作为单一变量设计对照试验 3、英根豪斯(J. Ingenhousz )的实验 1648 1771 1779 荷兰,扬·英根豪斯?结论: 植物需要阳光才能制造出 O 2。英根豪斯★思考: ?植物在阳光下只产生氧气吗? 4、萨克斯( J.von Sachs) 的实验 1648 1771 1779 1864 德国,萨克斯?结论: 植物叶片在阳光下可以产生淀粉。 1、把绿色叶片放在暗处几小时进行饥饿处理。 2、然后把这个叶片一半曝光,另一半遮光,放置一段时间。 3、然后,放入酒精中隔水加热,再用碘蒸气处理叶片。实验过程: 实验目的: 证明绿色植物在光下能制造淀粉。萨克斯
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