在语文教学中培养学生的语言表达能力课题研究实施方案

高小学生语言感悟、表达、运用等方面的能力的有效途径。Р经验总结法Р个案研究法Р六、研究范围Р包括口语与书面语;课堂表达与课外交流;校内与校外等生活中方方面面都是此研究的范围。Р七、课题组成员Р组长:李彩艳Р副组长:赵风琴、孟东光、吕秀红Р成员:赵淑君、肖艳舫、何亚青、董月辉、毕卫东、李涛、孙彩云Р八、实施步骤Р前期准备阶段(2006年4月——2006年6月)Р1、收集信息,撰写课题实施方案。Р2、收集信息,查阅相关资料,为接下来的实践提供相关资料。Р 3、制订课题工作计划Р课题研究实施阶段(2006年7月-----2007年12月)Р研究第一阶段Р1、调查原有语言表达能力的水平,分析现状。Р    2、探索在日常生活、语言教学、各领域教学中如何进行环境的创设,使学生乐意说、说得好,促进语言的发展。Р    3、记录好相关信息、资料,并开展课堂实践。Р中期汇报阶段Р回顾前阶段工作,撰写中期报告。Р研究第二阶段Р修正实施方案,继续下一轮的研究。Р结题阶段(2008年1月-----4月)Р1、撰写结题报告Р2、填写课题手册Р主要阶段性成果Р序号Р研究阶段Р阶段成果名称Р成果形式Р负责人Р1Р2006、4--6Р对表达能力培养的研究Р学习交流集Р2Р2006、7--11Р有效表达能力指导方法的剖析Р学习交流集Р3Р06、12—07、3Р学生个性心理发展研究Р研究报告Р4Р07、4—07、10Р阶段性总结Р经验材料Р5Р07、11—08、1Р语言能力培养的研究实验Р论文Р6Р08、2—08、4Р平行班对比调查报告Р调查报告Р最终研究成果Р序号Р完成时间Р最终成果名称Р成果形式Р负责人Р1Р2007、1Р“语言表达能力指导”的有效构建Р经验汇编Р2Р2007、10Р如何进行有效的语言表达能力指导Р论文集Р3Р2008、3Р关于“语文教学中培养学生语言表达能力”的实验与研究报告Р研究报告