现状,对不同层次的学生提不同的要求,对基础较差的同学重点放在基础知识复习上;对一部分尖子生重点放在能力培养和知识的综合运用上。Р三、复习任务Р全面牢固的掌握六年级上册中词汇句型及短文对话。Р巩固复习一至五年级词汇句型,强化训练。Р加强语音、语法方面的训练,灵活运用所学。Р听力训练。Р进行情景交际、阅读理解、仿写句子的训练。Р四、复习目标Р通过全面巩固复习,进行查缺补漏,完成小学阶段的英语学习任务,顺利迎接小学英语毕业统考,全面提升我校英语教学质量。同时,也为学生今后的学习打好基础,做好中小学阶段衔接工作。Р五、复习具体方法措施Р(一)理清系统,划分主题Р将各册内容按字母、学校生活、一日三餐、个人爱好、颜色、季节、职业等进行系统划分,由易到难,循序渐进。Р(二)紧扣主题,抓课堂效率Р1. 课前:教师串联同一主题的词汇句型短文语音语法知识,要求学生根据给出的主题线索串联记忆。Р2. 课中:在教师的引导下,尽可能的再现旧知,以主题为中心,以听、说、读、写为主要学习形式,进而发散知识。Р3. 课后:查漏补缺,查询课中遗漏和学生难掌握的知识点及时补充和强调。Р(三)明确重点,针对复习Р1.字母、语音Р结合课本词汇,专项训练语音,定期抽考。Р2.词汇Р根据分类,实行认读和拼写,定期抽写单词。Р3.句型、短文Р分类进行朗读、背诵过关。Р(四)结合纲要,全面检测Р通过作答各种题型的试卷,对症下药,找出学生的薄弱点,加强辅导,全面提高学生的应试能力。Р六总复习过程安排Р根据本年级实际复习对象和复习时间来确定复习过程和时间上的安排,结合我所带年级实际,从5月10日进入总复习阶段,复习过程安排大致如下:Р本学期新课结束(3月2日—— 4月20日)Р六年级上册重点复习(4月21日—— 5月11日)Р一至五年级各册分类复习(5月12日—— 5月28日)Р听力语法专项训练(5月29日—— 6月10日)
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