⑵出示教具,递进提问:Р 出示一些主体与背景反差较大和不明显的范样。问:觉得那些画效果好不好?为什么?同桌交流:涂色的效果怎样?比较、讨论、交流。(深色使浅色更浅;亮色使暗色更暗;反差大的色彩搭配效果鲜明夺目)。Р 出示动植物的剪影问:还会画哪些东西的影子?(出示相关教具)Р 出示一些色块和单色图形:请你把这些不同颜色的影子放到合适的色块里去。争相回答:回忆学画过的东西的剪影特征,并勇于上黑板勾勒。练习色彩搭配:每组一位上黑板练习。集体讨论交流优缺点。(深配浅;暗配亮)。Р⑶创设情景,体验快乐Р 播放儿童歌曲《找朋友》,为刚才自己所涂色系寻找想配效果较好的“合作伙伴”。找“伙伴”:跟着音乐,踏着节拍,走出位子,涂较深色系的同学可选涂黄、橙、红等较亮色系的同学作“伙伴”。找到“伙伴”的同学可适当调换位子,以便进一步合作完成作业。Р 出示两张不同背景:怎样使单一的背景显得更活泼点?启发孩子多说些,顺着他们的思路,多给些鼓励!伙伴”讨论:如何分工、设计变化,共同完成作业:用大小变化、重复剪贴的方法设计主体造型。Р 用学过的撕贴或剪贴的方法改变背景效果。Р (横条、圆点、不规则图形等)Р⑷引导合作,完成作业Р 出示作业要求:请你和你的合作伙伴共同用各自色彩渐变的涂色方法完成的色块相互配合,设共同计剪贴组合成一服装饰画。教师巡视指导。学生体验合作,把完成的作业贴到自己的小队展示区域里。(教师作巡回指导)Р3.小结Р 学会选择:每组动作最快的同学选三张自己喜欢的评议最好的作业。Р 学会表达:全体一起找出被选中次数最多的作业,谈喜欢的理由(知识的掌握情况、图案的构思好坏、想象力的发挥、同学之间合作)Р 请获奖代表谈感受。Р 教师鼓励小结:看来我们班的同学,个个都可成为小小美术评论家。美术作业的内容和方法还有很多,只要聪明加细心,好的作业效果会在你的手下出现!Р第七课色彩的情感Р教学目标:
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