质疑教学充分符合学生的好奇、探究心理,所以课堂上一直思维踊跃,探究欲望强烈。在课中,他们不但消除了疑虑,而且从中体会到文中蕴含的知识、情感、哲理、主人公的崇高情操。在消除疑虑的满足中更添了一份探究成功的愉悦,这种满足和愉悦必然推动着他们在下一轮的学习中自觉地寻疑、思疑、释疑,引领自己走向下一轮的成功。不知不觉中排除了厌学情绪。Р两年来,通过针对性、实践性、应用性的课题研究,取得了可喜的成效,实现了学生、教师、学校共同发展的双赢格局。在今后的教育教学管理中,我们将继续以课题为引领,以办学理念为方向,以校本研修为载体,让学校每一位老师的教育观念提高到一个新的层次,让每一位学生在安海中心小学这片沃土上茁壮成长。Р五、附件(见后)Р Р “学生厌学情绪成因与对策行动研究”课题组Р 2013年6月11日Р课题组成员名单:Р课题负责人:陈海蓉Р课题组长:蔡雪云Р课题组成员:颜梅芳陈金兰颜婉玲林永勤张艺端林飞榕 林晓莺陈秋华Р课题组成员论文篇目:Р蔡雪云老师撰写《让心理健康之舟徜徉在小学语文学习中》Р林永勤老师撰写《培养学生学习兴趣点亮乐学之花》Р颜梅芳老师撰写《治理学生厌学情绪之我见》Р陈金兰老师撰写《如何帮助学生克服厌学情绪》Р林飞榕老师撰写《学生作业之我思》Р陈秋华老师撰写《再谈“从厌学到乐学”》Р林晓莺老师撰写《浅谈小学生产生厌学情绪的原因与对策》Р颜婉玲老师撰写《浅谈如何改变学生的厌学情绪》Р张艺端老师撰写《浅谈如何调动学生的学习积极性》Р以上论文发表于学校论文汇编。Р林永勤老师撰写《让前置作业点亮品社课堂》课例在2012年晋江市小学品德与社会优秀教学论文评选中获一等奖;Р林飞榕老师撰写《知学乐学善写——谈学生学习能力的培养》在2012年晋江市小学英语学科优秀教学论文评选中获二等奖;Р陈秋华老师撰写《让科学味儿弥漫科学课堂》在2013年晋江市小学科学优秀教学论文评选中获三等奖。
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