课堂教学评价表”。Р4、积极开展新模式研究课活动等。Р第三阶段:深入实践阶段(2013年5月—2013年7月)Р1、全面、深入地开展课改研究。课题组成员加强相互听课和研究。每周要推出至少一节组内模式研究课,并及时评课、总结、改进、调整。Р2、设2个教学模式改革实验班,实验班的教学要按新模式来组织课堂教学。实验班老师加强学习和交流,课题组组织实验班老师每周开一次实验研究会,找问题,想措施,及时调整。Р3、对实验班的学生进行纵向跟踪对比研究,对实验班和非实验班的学生进行横向定期对比研究。Р4、初步总结形成有效课堂教学模式和课堂评价体系。Р第四阶段:全面实施阶段(2013年9月—2013年11月)Р1、在初三全面开展新模式的化学课堂教学。Р2、及时总结改革中的成功经验,每周开展一次交流研讨会,推广经验,改进不足。Р3、加强学习和交流,积累经验。每周组织一节校级示范课,推广课堂教学经验,不断改进、完善自己的课堂教学模式。Р4、依据新的课堂教学评价表,组织开展人人上达标课活动,全面推进课堂教学模式改革,提高整体教学质量。Р第五阶段:总结深化阶段(2013年11月—2013年12月)Р1、在取得阶段性成果的基础上及时总结课堂教学改革中存在的问题,进一步制定措施,深入开展研究,特别是对课堂教学模式中的细节问题加强研究。Р2、及时总结推广课堂教学改革中的成功经验,以专题讲座、研讨会、学习简报等形式予以交流推广,供我校其他学科教师学习借鉴。Р3、对课堂教学改革情况进行总结,结合学校实际,总结出具有我校特色的课堂教学模式。Р课题主持人所在单位意见Р Р Р Р 负责人签字(盖章):Р 年月日Р县(市、区)教研室意见Р Р Р 负责人签字(盖章):Р 年月日Р洛阳市教育局中小学教研室审核意见Р Р 专家评审小组负责人签字(盖章):Р 年月日Р教研室意见(盖章) Р 年月日Р 四、课题立项评审
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