《信息化环境下高效课堂教学模式的实践研究》立项申报书

教师向青年教师上示范课。在中青年教师中开展赛课等活动,让成功的教师作经验交流或做专题报告。 3、效益拓展:借助专家、媒体,将我校研究信息化环境下课堂教学模式成绩突出的教师推向全区赛课。 4、将两年以来实施研究存在问题,成功经验,优秀课例、案例、反思、教学设计、关于实施课题教学论文、小专题经验等分类汇总、整理在全县乃至全区推广交流。 5、对实施课题以来成绩突出的教师、学科组、教研组及工作人员进行表彰奖励。八、研究成果预期形式及内容(限 500 字以内) 1、新课标环境下对信息化教学模式的教学效果研究结论的形成, 2、新课标环境下对信息化教学模式教学效果的评价, 3、新课标环境下对信息化教学模式的论文, 4、传统教学模式和信息化教学模式的比较, (1)通过本次研究与实践,得出以下结论: 从传统教学与信息化教学手段和方法进行对比。对比教师学生了解掌握应用了解掌握应用传统教学手段方法信息化教学模式手段方法(2)利用传统教学与信息化教学前后数据对比学生学习情况调查对比学生课前预习学生自主学习学生合作学习学生课堂展示学生对信息化的运用及了解传统教学信息化教学模式 5、《信息化环境下课堂教学模式》的解读 6、成果的形式主要有: (1)形成一套完整的教育教学工作管理制度及课题实施方案; (2)完成适合信息化环境下课堂教学模式相关资料,包括《试验田》、《小草的梦幻》、《弟子规》等校本教材; (3)完成课题研究报告及教育教学论文、案例、反思、教学设计等汇编。(4)与课题有关的表彰奖励证书和发表论文、获奖论文证书等。九、主要参考文献 1、李兆君.高铁刚.信息化环境下课堂教学模式的理论与方法[M]. 清华大学出版社, 2011.4 2、王馨.郭丽文.信息技术环境下教学设计基础[M]. 清华大学出版社, 2011.4 3、李兆君.高铁刚.信息化教学资源制作基础[M]. 清华大学出版社, 2011.5