表现: Р公民权力:除十将军外,以抽签方式担任各级官职,有发言权和表决权,享有津贴Р最高权力机构:公民大会Р常设机构:五百人会议,每个成员都有机会成为轮值主席。Р司法机构:陪审法庭,用抽签方式选出。Р军事机构:十将军由公民大会举手选出,负责统率军队Р鼓励措施:发放津贴Р呈:伯里克利像(简介)、公民大会场景(看图获取到哪些信息?猜想公民在大会上会做些什么?) Р问:雅典民主政治的特点有哪些?(用伯里克利的话说,雅典民主政治的特点有哪些?) Р(2)雅典民主政治的特点Р引导学生归纳为:主权在民、集体领导、轮番而治、法律至上。Р问:雅典民主政治形成的原因和过程如何? Р3.雅典民主政治形成过程Р问:请结合课前开展的研究性学习,简述雅典民主政治形成的过程。Р(1)过程Р列表:让学生以课本为资源完成表格,并从中发现民主的发展历程。Р 梭伦改革伯里克利改革Р选区 Р权力机构 Р常设机构 Р鼓励措施 Р作用和意义 Р4.体验雅典政治生活Р模拟情景:雅典郊区的农民帕帕迪的政治生活。(这个参考Р别的老师的,创设历史情境,让学生在情境中区体会雅典民主生活,分析这种政治体制的得与失) Р问:①为何愿意参与政治活动?②其妻为何不能参与政治活动?还有哪些人不能参与政治活动?③在会上可以做什么?④不识字如何行使权力?⑤苏格拉底为什么会被判死刑? Р5.雅典民主政治得与失Р问:根据情景模拟、教师提供的材料和所学知识,分析雅典民主政治的得失。Р(1) 积极方面: Р①开西方民主政治之先河; Р• ②建立了较为健全的民主制度。Р(2)存在的缺陷:①范围:男性公民的民主,不包括奴隶、妇女和外邦人; Р②性质:原始的直接民主,适用于小国寡民; Р③参政方式:抽签选举、轮流坐庄可能导致权力滥用或误用。Р6.小结反馈(本阶段约5分钟) Р(1)课堂小结Р(2)布置作业
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