中心小学校本研训活动记录

讲解善于与学生交流常言道:“亲其师,信其道。”教师与学生只有实现心灵的零距离,学生才会打开心灵的窗口,接受教师所传授的一切。融洽和谐的师生关系是提高教学质量的关键。一是要有宽松的师生关系,这样才能使学生无拘无束地愉快地生活和学习,最大限度地激发其聪明才智;二是要有相互信任的师生关系,只有相互信任,教师输出的各种信息才会在学生头脑里畅通无阻,从而取得最佳的教学效果;三是要有期待,教师对每一个学生充满信任和期待,就会使学生得到一种潜在的鼓舞和力量。实践证明,学生喜欢热情和蔼、敬重学生、耐心指导、诲人不倦的教师。有的教师虽然有比较精深的专业知识,对教材的分析、讲授能力强,但是由于不善于和学生建立真诚合作的关系,师生之间存在感情隔阂,教与学不能协调配合,结果使教学效果事倍功半。因此,良好的师生关系是提高教育质量的保证。教师交流四家子乡蒙古族中心小学校本研训活动记录时间2013年4月10日地点教导处学习内容如何提高课堂教学质量参加人员全体教师活动记录一、主持人讲解教学方法要灵活多样在理科的课堂上,老师们用课件展示图形的变化,实验的过程,让抽象的思维过程变成一个可以看得见的具体过程;在文科的课堂上,老师们可以让学生倾听来自网络的配乐朗诵,也可以欣赏与教学内容有关的图片、资料等,生动鲜活的教学方式更容易激活学生的学习兴趣,提高教学的实效性。当然,课件的制作一定要符合教学的实际需要,要确实能够起到辅助教学的作用,具有使用价值,切忌华而不实。此外,课堂教学要充分利用各种课程资源。因科制宜、因课制宜、因人制宜地充分开发与有效利用各类各种课程资源,结合学科的特点,将课程资源与课堂教学有机地整合起来,为课堂注入活力。例如语文学科的口语竞赛,语文学科的写作或朗诵比赛,历史学科的辩论会等等。开展多种活动,力求达到活教活学,乐教乐学,会教会学的理想境界。二、教师交流四家子乡蒙古族中心小学校本研训活动记录