知识当天清。Р4、抓好除语、数、外学科之外的科学、品德、音乐、体育、美术、科学、信技、几科的检测。Р5、本期开展“读优秀诗文,做博学少年”读书活动,拓宽学生阅读的广度。Р(1)每班每天在黑板的一角书写一首古诗或名言名句。Р(2)每期坚持为学生推荐优秀读物1—2本,每天与好书为伴,坚持优秀书籍随身带,每天阅读半小时以上,扩大学生阅读面,开阔学生视野,促进学生写作水平的提高。Р积累运用目标Р一年级每周背诵一首儿歌。二年级每周背诵一首古诗。Р三年级每周背一段名家佳作。四至六年级每周荐读一篇名人佳作。Р6、评价与考核Р1、建立促进学生全面发展的评价体系,使评价不仅要关注学生在语言和数理逻辑方面的发展,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信,促进学生在已有水平上的发展,发挥评价的教育功能。在评价内容上,既重视知识与技能的评价,也关注学生学习的积极性与主动性、自信心、兴趣等方面。在期末考试的内容、形式和方法上作改进,采用书面考查与开放性考查、开卷、口试、动手操作、调查实践、情境体验等相结合的方法。在评价主体上,改变单一由教师评价的状况,把学生自评、互评、家长评相结合,使评价更为民主、客观Р2、建立促进教师不断提高的评价体系,以强调教师对自己教学行为的分析与反思,建立以教师自评为主,校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度,主要观其课程改革实验中的态度、实践、创新、成效,在评价教师的备课、上课、辅导、科研时,把教师新课程理念的体现放在首位。评价中,注意教师个体差异,注重专业和个性发展。Р六、后勤保障Р 1、学校将安排专项经费确保各类人员的培训经费到位; Р2、学校制订《课程改革实验奖励办法》,将安排专项经费奖励实验教师; Р3、各部门全力支持课改,在资料、设备等方面尽量满足课改实验班。Р Р二泉井中心小学Р2011-09-01
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