育技术,进行教学手段和教学方法的改革,大力提高课堂教学效益;借助于网络,建设并充实各学科校内资源库,充分进行信息交流,实现资源共享。加强教科研的常规工作,提高学校教科研质量。学校积极主动联系,动员有关教师外出参加市、区公开课等各类活动,组织教师参加校内各种学习型组织,组织教师参加各级各类教育教学培训和讲座,组织教师参加省市区内各种教育思想研究会、学会活动。有计划地指导教师进行教科研活动,向教育教学类刊物、市、区有关学会推荐其科研论文。继续开展教师读书活动。教师只有更新教育观念,树立正确的课程观、教学观、学生观、人才观、质量观,才能真正走进新课程。继续办好校报,每学期结束收集教师论文、案例,汇聚成册。强化教科研档案管理,做好教科研和课改先进教师的评选工作。及时收集整理教师各类获奖材料,年底进行检查和评比考核,积极指导教师填写和完善,注重过程的专业发展,提高教师个人专业规划的实效性。搭好教研平台,建好教研队伍。建设一支高水平的教研及教师队伍是提高教研水平,推进素质教育,提高教育质量的关键。为此,要在“量”上抓好普及,在“质”上抓好提高。每月召开一次教科研会议,对与会人员进行教科研工作和教育理论的专门培训,使他们成为学校教科研T作的内行。加强屮青年教师培养,通过听课、上课、说课、评课等指导他们不断改进教学方法,提高教学艺术水平。抓好教师教学、教研能力的培养,学校给每位教师提供上公开课、说课、观摩优质课的机会,让青年教师在不断的比较中健康成长,学校通过随堂课评价,促进教师认真上课,提高教学水平,提高教学质量。建立健全中青年教师的个人专业成长方案,确定分层培养对象,认真组织实施成长方案,尽可能多地培养出不同层次的名师。总之,学校将继续增强“危机、争先、创新、开放、实干”等五个方面的意识,以服务学生全血发展为目的,在继承中创新和发展,争取开展扎实而有效的活动。孙坪中心学校2016年9月
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