剪纸、搭积木);能参与动脑为主的休闲活动(下棋);能参与运动为主的休闲活动(打球,爬山)。Р3、选择正当的休闲活动。说出老师允许的活动;说出自己在家中的休闲活动;说出自己在学校的休闲活动。Р4、自我休闲活动:会手工操作(玩玩具、折纸、泥塑);会画画;会放录音机听音乐;会运动(跑、跳、爬、投、蹦床);会唱歌、跳舞、游戏;会弹琴;会电脑游戏、选卡通;会收集物品、种植;会安排休闲活动时间、内容;会晨练、晨读;会中午、下午安排看电视、看书、打球、游戏;会在假日购物,拜访朋友,游戏。Р包括运动、感知、认知、语言交往、生活自理、社会适应等六大领域的内容。各领域包含内容如下:Р领域Р训练内 容Р运动Р能力Р控制头部、翻身、坐、爬、站、走、上下楼梯、蹲和跳、跑步、双腿协调运动、平衡运动、拧盖、串珠、搭积木、握笔画线、会插棍、会折纸等29个目标。Р感知Р能力Р能看见物体、进行视觉追视、能用视觉分辨形状、颜色、分辨物体的方位、能用视觉记忆、能听见声音、能分辨声音的性质、能用触觉分辨、能用味觉分辨物体、用嗅觉分辨等20个目标。Р认知Р物体的存在、配对分类、模仿排列、分辨常见的关系、按顺序排列、认识物体形状、分辨快慢、多少、有无、点数、唱数、认识常见动物、水果、蔬菜等38个目标Р能力Р语言Р交往Р具有听、说、静坐、等待的能力,遵从简单指令,理解别人要求,对形容词、词组、短句有反应,对简单句子(祈使句、否定句、疑问句、比较句、复杂句)有反应,理解别人的礼貌用语,表达自己达到需求,表达自己的情绪,具有阅读、写字的基本能力等24个目标。Р生活Р自理Р会使用餐具、会喝液体食物、能大小便、会在厕所穿脱裤子、会处理便后、会识别男女厕所、会穿脱简单衣物、会简单清洁等20个目标。Р社会Р适应Р认识自我,认识家庭成员,认识家中环境、周围环境,辨别邻居,能参与学校活动,认识社区、知道用水、火、电的安全等21个目标。
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