在劳技教学中培养学生创新意识的尝试

的实践操作既可以通过课堂教学进行,也可以组织学生开展丰富多彩的课外活动。如:带领学生参观学习、组织学生参加劳技创新作品大赛,也可以开设兴趣小组、校本课程、研究性学习等多种形式的实践活动。无论在课内还是课外实践操作中,都要充分重视学生的想象力、发散思维、合作意识、成功的快感都是培养学生创新意识的最基本要素。Р比如:我校在开设校本课程《环保》DIY创新活动中。同学们通过教师讲解有关环保相关知识------让环保融入生活,以及回收废旧物,如何去发现它、创造它,挖掘它们潜在的利用价值。怎样利用这些材料进行设计制作创新作品和创作技法。在活动中,同学们自愿组成小组,进行分工合作、讨论设计方案。在设计制作过程中遇到困难或问题时,及时找到老师,老师就及时的进行指导和点拨。有的同学还到学校的图书馆去查阅大量的参考资料,还有的同学上网查询有关的知识和内容。同学们用他们慧思的巧手将这些废旧物化腐朽为神奇,创作出材料各异、款式造型新颖、美丽的创新作品。这样不但落实了环保,美化了生活环境,学生的环保意识也被大大强化。丰富多彩的活动使同学们学到了课堂上、书本里学不到的知识,扩大了视野,发展了其个性特长,促进了身心健康。Р学生只有在动起来的过程中才能获得了成就感,享受了成功的喜悦和快乐,进而能有所创新。因此,要根据学生的特点,多层次、多渠道、多形式的设计系列的课内、课外活动,让学生们根据各自的兴趣、爱好和特长,充分发挥他们的才华,从而培养他们的创新意识。Р总之,通过教学实践,使我们认识到创新意识的培养应以创新教育为重点。在劳技教学中,侧重学生动手能力的训练,使学生实践操作的能力、发散思维的能力和创新意识的能力有所提高,来促进学生个性和谐的发展。要积极挖掘、系统训练、不断创新,充分利用有形的活动和无形的氛围培养学生的创造精神,增长创造才干,提高学生的创新意识。Р编号:Р在劳技教学中培养学生Р创新意识的尝试