”,与前面提到的信息与信息处理的过程相结合,阐述计算机的工作原理。Р4.学习硬件的主要组成。Р结合以下几个问题引导学生思考:计算机可以将哪些类型的信息输入计算机?计算机是如何处理数据的?计算机怎么存储数据?计算机产生哪些类型的输出?将答案提炼归纳就会得出计算机的4个组成部分,并通过演示实物或播放视频,讲解它的功能和用途。Р提示:(1)计算机系统组成是一个非常抽象的部分,如果一味的只是在课堂中进行讲解,学生很快便会失去兴趣。不妨直接把学生带入计算机机房,通过实物展示或有关计算机组成的录像播放,配合讲课,让学生形成立体感,效果会更好。Р(2)硬件是计算机的躯体,是计算机正常运行的物理保障。在讲解硬件这部分内容时,要注意3个问题:第一,由于硬件设备有许多,而课堂时间有限,所以课堂上介绍的是最主要的4个部分,对应信息处理的过程,即中央处理器、存储器、输入设备和输出设备。第二,可视情况拓展到机箱、主板。第三,对于初中学生来说学识有限,不必详细了解4个部分的具体工作过程,只须简单了解它们的工作原理、分类和代表设备即可,有个初步印象,为将来的深入学习做准备。Р(3)在介绍中央处理器(CPU)时,顺便可以介绍一些常用CPU的品牌和型号。Р(4)在介绍存储器时,说明对于等着被处理的数据,计算机把它们放到一个地方,当数据不需要立即处理时,计算机又把它们放到另外一个地方,从而引出内存和外存的概念:内存是计算机中存放正在等待处理数据的地方,外存是数据不需要处理时长期保存数据的地方。继续举例说明存储容量的单位换算方法、各个单位的大小关系、内存和外存的分类。Р(5)对于输入和输出设备,可以请学生列举典型的设备和功能,随着信息技术的不断发展,现在的许多电子设备,如MP3,功能有所拓展,越来越强大,因此,对于新的设备,它们的界限并不十分清晰,到底是属于输入还是输出设备不重要,重要的是对它的功能有初步了解。
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