学活动的基本原则。【答】:思想性原则;科学性原则;发展性原则;灵活性原则;直观性原则; 启发性原则;趣味性原则。Р3. 简述科学的儿童观。【答】:树立科学的儿童和教育观,就是要对学前儿童有真挚的爱,与学前儿童有良好的沟通,知道儿童的需要和想法,并让儿童理解教师的要求及标准,使儿童在教师正确的指导下,在爱的教育氛围下获得最佳的教育,达到全面发展。①热爱、尊重儿童;②学会赏识儿童。Р4. 简述家庭教育的地位和作用。【答】:家庭教育的地位和作用主要有以下几个方面: 家庭教育是其它教育的坚实基础; 家庭教育是学前儿童认识和步入社会的起点;家庭教育是学前儿童全面发展的关键所在;家庭教育的各种因素是学前儿童性格养成的条件。Р五、论述题(13分)Р你认为现代幼儿园教育中应建立怎样的新型师幼关系?Р【答】:要建立良好的师幼关系,创设安全、温暖、互相信任的环境,教师应从以下几方面做起:(1) 教师应该热爱并尊重儿童。(2) 教师应该学会调节自己的情绪影响。Р六、案例分析题( 15分)Р“梧桐树就是梧桐树飞这是我的外甥女甜甜用“就是”造的句。老师用红笔打了一个大叉子。这个句子使我想起了鲁迅的名句"我家的院子里有两棵树,一棵是枣树,另一棵也是枣树”还有一次我翻看甜甜的图画作业,只见上面画了一个长扁的椭圆。圆是绿色的,周围画着绿色的光芒,画的名字是“太阳”。老师的评语是“画得不像,用色不当,重画。”太阳在我们眼里不是绿色的,但是我们怎么能断定在孩子眼里不是绿色的呢?我们应该问问孩子的感受,而不是简单地打一个大叉子。Р请你用幼儿园教师角色的相关原理对上述案例进行分析。Р【答】:(1) 教师是促进学前儿童发展的指导者;(2) 教师是塑造学前儿童心灵的工程师;(3) 教师是学前儿童学习的支持者;(4) 教师是学前儿童的养护者;(5) 教师是学前儿童教育的研究者;(6) 教师是沟通学前儿童与社会的中介者。
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