音乐,如acupoflife等 课堂小结 生命具有独特性,人的生命的独特性体现在人具有智慧,每个人都是大自然的宠儿。天生我才必有用,作为新时代的少年,要好好学习,努力拼搏。 布置作业 请你设计一份关于生命独特性的手抄报。 板书设计 人的生命的独特性一、每个人的生命具有独特性尊重生命珍爱自己 二、人类的生命具有独特性人的生命的独特性体现在人具有智慧 教学反思 1)教学设计要与学生的实际情况相结合,不能纸上谈兵。尤其是教学活动设计,主题要明确,数量要适中。在教学时,还要根据不同班级学生的特点,及时调整教学方法和教学策略,否则,达不到理想的教学实效。例如,在教学中有一个环节是“让学生来说一说自己在个性、兴趣、爱好、特长、能力等方面的特殊表现是什么?”我最初的教学设计是这样的:“让学生说说自己在个性、兴趣、爱好、特长、能力的同时,让学生表演自己的特长和能力”,结果有的班级学生放的开,表演欲很强,效果很好。但有的班级学生相对文静,表演就出现冷场,效果就不理想。所以,根据不同班级学生的特点,我调整了教学策略。 (2)教学是一个生成的过程,很多东西不能预先设定好,因为我们面对的是有思想的学生,所以教师要充分利用课堂中现场产生的资源,及时开发,进行教学。例如,本节课有的班级学生突然提出“克隆生命体之间是完全相同的生命”来反驳“生命的独特性”(关于克隆技术,我个人认为,如果面对的是八九年级的学生,在教学时有必要加以分析,在教学设计中应该有所体现。但是,对于七年级的学生,我觉得没有必要详加分析,因此,我在教学设计中没有涉及。但是,有个别学生知识面广,提出这一问题后,我们也不能含糊其词地回避。)教师要及时利用这个激发学生思维,提高学生的学习兴趣,积极引导学生,使他们懂得克隆生命体间也是有差异的。当然,有时这类问题老师当场无法解决,可以借机发动学生利用课后去查找资料,进行探究、学习。
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