成员一直关注相关德育工作问题,课题负责人的论文《基于高一新生班级德育管理模式的研究》发表于《新课学习》2012.级);课题组成员有也在省市发表了与德育相关的论文,都有着一定的课题研究经验和较强的教育科研能力,又在德育工作第一线,有丰富的实践研究经验,为课题研究提供强有力的支持。Р3、研究成果:课题组核心成员有:校长助理(原政教处主任);政教处主任;政教处副主任兼团委副书记,全部在德育工作第一线。相关论文发表在《新课程学习》(CN)、《读写算》(CN)、省、市级汇编等。Р(二)前期准备:Р在确立该课题前期,我们多次召开课题组成员会议,安排好前期准备工作。在本课题所涉及的范围内,根据学校实际情况,通过文献查阅、行动研究、调查探究、教学实践、经验总结等手段有目的、有计划地对创设有效问题情境,积极做好调研工作,为下一步研究做好充分准备。Р(三)保障条件:Р我校为本课题研究的实施提供以下四个方面的保障条件:Р1.理论支持:我校科研氛围浓厚,不断学习教育教学理论。课题理论基础雄厚可靠,指导思想正确。对课题有关理论学习及资料收集整理有了一定基础,观念更新也有了一定的支撑。Р2.经费保障:学校制定了合理科学的课题研究管理办法,研究时间和经费有保证,现代教育信息技术设备齐全,为课题研究创设一个良好的教学改革与实验环境。Р3.管理健全:学校建立完善了工作制度、学习制度、考核制度、总结制度、奖励制度,使课题研究工作和教学工作相结合,把课题研究的任务渗透落实到日常教育教学研究工作中。学校由教研室牵头,有分管课题管理人员,明确课题负责人及参与人员任务职责。Р4.时间保障:学校每学期安排多次的课题教研活动,我们相信在学校的领导下,在学校教研室、市、区课题规划领导小组的具体指导下,我们一定能够顺利完成此项研究任务。Р(十)课题组成员及其分工Р刘德新Р制定方案、撰写论文Р詹庆荣Р实践研究Р杜亚裕Р收集材料
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