重积累,阅读水平也逐年提高。Р四、结论与建议Р1、字理教学能打开大量识字的突破口Р“字理识字”抓住了汉字的本质规律,让学生理解形与义的关系,提高识字效率,为学习汉字创造条件。汉字是表意文字,其形、音、义有着密切的联系。字理识字教学法尽可能地发挥它的表意功能和形声字声旁的标音功能进行识字教学,抓住了字形这个识字教学的重点,以汉字形、义、音之间的关系作为切入点,让学习者站在理性的高度来学习汉字,使学习者不仅知道汉字怎么写,而且懂得为什么这么写,以掌握汉字的组构规律,促进教学质量的提高。Р2、字理识字有助于培养再现表象能力Р记字形难、记忆短暂是学生中普遍存在的问题,字理教学中可以通过再现表象能力的培养,调动学生的形象思维,有效解决此问题。一是应如编字典所示,将生字配以插图和古文字,加强其形象性,便于形成表象。二是在整个识字过程中,随时都要培养再现表象能力。在认到读到某字字形的时候,要求学生头脑里要出现某字的形象或结构(合体字);在说到写到某字的时候,也都是如此。坚持下去,映现在少儿头脑中事物的形象(即表象)越来越清晰,也就是记忆字形越来越真切。他们在头脑中再现客观事物的能力不断提高,表明形象思维日益发达,提高了记忆效率。Р3、字理教学符合小学生的认知心理,有助于把握认知规律,变机械识记为意义识记,提高识字能力Р。字理教学法遵循从感情解析字理,把由点点画画组成的方块汉字变成形象生动的图画,激发学习者的学习兴趣;通过引导学习者观察、思考,在边识字边认识事物的同时,加深了学习者的感性认识,发展了形象思维;在简述汉字大体演变过程时,发展了学习者的逻辑思维,加深了对汉字构形的理解,使学习者不仅机械识记,而且能够进行意义识记,减轻了记忆负担。Р4、字理教学能有效减少错别字Р字理识字教学法的关键落到字形上,这就抓住了识字教学的重点,让学生进行精细识别,降低错误率,从根本上保证了识字教学的成功。
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