模版3复制现有的问卷。我们选择创建新问卷,首先设立一个问卷的标题,并选择问卷的类别,最后点击创建按钮。Р创建后我们能够看到一个问卷设计界面,在左侧常用题型中能够选择问卷的问题形式,而中间部分则是问卷的实际问题,而在实际问题当中,也有很多选项可以设计问题的结构与机制;题目设置来改变题目的板式以及回答机制,逻辑设置可以设置跳转条件,也可以复制题目和删除题目。问题的答案也可进行各种各样的设置,使得整个问卷更加的贴合实际并且具有针对性。Р在问卷设计完成后,还可以进行收集设置和外观设置,收集设置是对回答问卷的设备、IP、访问次数、调查人群、时间等限制类设置,由于问卷网支持收集调查因此在问卷设计完成后可以通过外观设置对整体进行调整来满足使用不同设备的用户。Р在问卷设计完成后点击发布问卷按钮完成本次的设计,这时收集设置会再次弹出可以让使用者再次确认。确认之后会出现一个问卷访问链接,通过向学生发送或共享链接以达到对学生进行调查的目的。Р 之后,教师只要关注收集的答卷份数确认班级学生全部填写完成后就可以停止收集,进行问卷分析,进而得出本班在特定时间内的学习情况了。Р通过上述几种云平台的运用,我们不难发现,网络对现今教育的影响力越来越大,针对教育的平台也层出不穷,教师在教育教学中,不仅要学好基本功强化自身的教学水平,更应该跟上时代步伐接受新生事物,在教育教学中要与信息技术更加深层次的整合,提高教学质量、提高教学水平,随着信息技术日新月异的发展,我相信类似于云平台,微课程等新生技术能够对我们的教育事业帮助更大,使我们的教育取得更大的成功。Р 参考文献:Р[1] 张艳琼基于云盘的教学新平台探索 2014年14期网友世界Р[2] 闫娜基于百会云平台的云计算辅助教学在高职教育中的应用 2013年4月硕士学位论文Р[3] 王康廖汉文张岩云计算在基础教育信息化建设中的应用研究现代2012年4月现代教育技术
全文预览