进行串译Р第一段中重点词句:Р虽:即使Р故:因此、所以Р骈死:两马并驾而死Р辱:受到屈辱Р第二段中重点词句:Р食:一食或尽粟一石:Р食马者不知其能千里而食也Р食不饱,力不足Р食之不能尽其材Р尽:吃完;Р且欲与常马等不可得,安求其能千里也?Р第三段:重点词句:Р策:策之不以其道Р执策而临之Р其:其真无马邪?Р其不知马也。Р食马者不知其能千里而食也Р之:策之不以其道,食之不能尽其才,鸣Р 一人朗读课文Р听读课文Р自由读,朗读课文Р自己边读边参考注释,疏通语句,翻译课文。Р分小组讨论,解决词句方面的疑难问题。Р学习第一段Р学习第二段Р学习第三段Р认真听Р跟着读Р在伙伴的帮助下,简单的语句要求能翻译出来,例如:世有伯乐,然后有千里马,千里马常有,而伯乐不常有。Р认真记Р认真记Р可以指其回答一两个Р简单的语句要求能翻译出来Р能够跟着进行积累重点词句,理解每段大意Р检查预习情况,扫清字词障碍Р朗读课文,对于学生初步理解内容打下了一个良好基础Р初步整体感知课文内容Р在助学伙伴的帮助下理解文章个别句子的含义,培养他的自信心,消除他的紧张感Р培养学生阅读文言文的习惯,学会利用书地注释理解大意,并学会积累、总结。Р之而不能通其意Р五、初步感知内容及所表达的思想感情Р1、用自己的语言简单概括内容Р2、结合背景知识,理解作者的思想感情Р3、伴随音乐、齐读课文,要求读出文章的意味和情趣,铿锵悦耳、抑扬顿挫哦,声情并茂。Р六、中考链接Р七、今天我们翻译了课文,初步感知了课文内容,从中考试题中我们可看出,必须要夯实基础,重点记忆书底下注释及板书上这些实词和虚词,这样与我们今后的文言文学习是大有裨益的Р学生归纳中心:抒发了作者怀才不遇的心情Р齐读课文Р课外练习Р小结全文Р认真听、记Р跟读课文Р可回答一些Р认真听Р围绕课文内容、背景理解作者的思想感情Р再次回到整体来,使学生对本文有一个整体印象Р检测学习成果
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