教育教学设备、教学活动场地来考虑开发实施课程。更重要的是考虑学生的实际,要确立以学生为中心的教育思想,要依据学生的实际需要,依据学生的兴趣和爱好来决定校本课程开发的方向。如果缺少了学生的实际需要,校本课程就是无本之木、无源之水,最终必然走向萎靡不振。Р2、发展性原则Р本课程开发和实施树立以人为本的思想,它们不是其它课程的点缀和学校里面的装饰品,学校对课程的开设有课程纲要,有明确教学目标的规定,对校本课程有评价方案,校本课堂上突出体现成功教育,注重学生能力的培养,重视实践活动和动手操作。Р能够促进学生身心自我发展和运动能力。Р3、合作性原则Р本课程的实施,强调了学生之间的配合,有利于培养学生团结协作的精神。Р(二)学习方式方法Р1、通过教师的讲解示范,学生了解动作要领,技巧。在体验实践中,学会动作。Р2、在骑行课堂中,互相促进,相互提高。Р3、在团体表演中,互相鼓励、帮助,共同提高。Р4、在比赛中提高。Р5、在课余时间加强练习。Р6、全员参与,设立奖励机制。Р四、课程评价建议Р(一)教师教学评价Р1、学校每学期制定教学计划,每月检查课程设计和课堂反思,学期末检查课程总结。Р2、学校及时了解学生对教师,以及课程的满意度。Р3、每学期教师撰写两篇教学案例,和一篇教学论文。Р(二)学生学习评价Р根据教学对象间的关系,从师生评价、生生评价、自我评价三个不同的角度进行。包括:出勤、主动参与、意志情感、掌握技能。Р1、教师对学生评价(占50%):主要通过对学生的技术评价,使教师了解和掌握教学质量与教学效果。Р2、学生对学生的评价(占40%):通过学生间的互动与评定活动,引导学生互相关心,互相了解,鼓励学生发扬团结协作、共同进步的学习风气。Р3、学生自我评价(占10%):让学生通过自我评价,养成主动学习、自觉锻炼的习惯。Р五、所需条件Р根据教学内容配备独轮车若干辆,独轮车练习把杆,录音机。
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