制作 4学时Р实践项目六婴幼儿散文欣赏 2学时Р实践项目七幼儿戏剧欣赏和表演 4学时Р五、课时安排Р内容Р课时分配Р理论Р实验Р实训Р第一章学前儿童文学基本理论Р24Р6Р第二章儿歌Р2Р4Р第三章幼儿诗Р2Р4Р第四章婴幼儿童话Р4Р4Р第五章婴幼儿故事Р2Р4Р第六章婴幼儿图画书Р2Р4Р第七章婴幼儿散文Р2Р2Р第八章婴幼儿戏剧Р2Р4Р合计Р72Р六、考试考核Р本课程的考核方法:Р第一学期以平时成绩、期末考试成绩为主。Р总成绩= 平时成绩(40分)+ 期末考试成绩(60分)Р平时考核主要由课堂表现及课外作业体现。Р期末考试采用闭卷方式统一考核,重点考核本课程的基本概念、基本知识。Р第二学期以技能考核为主。Р技能考核是指鉴赏、表演、创编儿童文学作品的成绩,由鉴赏与辨析(30分)、表演(40分)和创编(30分)三部分构成。Р七、教材及参考书Р教材:《学前儿童文学》,李莹、肖育林主编,复旦大学出版社出版Р教学参考:Р1.《儿童文学教程》,方卫平、王昆建主编,高等教育出版社Р2.《儿童文学引论》,黄云生主编,浙江大学出版社出版Р3.《儿童文学》,于虹主编,人民教育出版社出版Р八、说明Р1.教学要求Р本课程课程以提升学生的儿学前童文学素养为重点, 努力培养学生的职业能力, 将“知识、能力、素质三位一体”的教育理念和学前儿童文学的审美活动结合起来,组织和安排教学内容,开发和设计教学过程,并及时地把教改成果和学科最新研究成果引入教学,提高培养对象的专业化水平。Р坚持理论教学与实践教学并重,加强实践性环节,重视在实践教学中培养学生的职业能力与创新能力,充分体现了职业性、实践性和开放性的要求。Р2.教学建议Р理论联系实际,以讲授为主,课堂讨论为辅,通过观看录像、实践观摩法、演示操作法、设计指导法、调查实验法等,提高学生的人文素养和教学技能。Р执笔人: 王少波专业负责人: 部门负责人:
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