论我国公务员培训制度的创新

的公务员培训需要,找相关专业的专门机构负责,实际上多元化培训的主体和手段。Р2、用有效的制度和手段刺激公务员培训的积极性Р根据不同公务员的科学文化知识水平,实际工作经验和日常工作的特点,大胆探索并积极采用一些科学有效的培训方法和先进的教学手段,注重培训公务员逻辑思维和形象思维能力,将业余自学、老师讲授、小组研讨、角色模拟、案例教学和实地考察结合起来,把理论学习、政策研究和经验交流结合起来,充分调动公务员在培训中的主动性和积极性。Р建立培训福利化、培训个人有益化的观念,并且将严格的培训考核和考核结果的使用作为培训工作的监督核心。Р3、对培训的具体内容和形式创新Р为了适应时代发展的需要,开展以知识经济、公务员创造型思维方法等为主的培训,充分利用现代的科技手段,如计算机网络技术、多媒体教学等,加快推进培训的信息化和网络化建设,使培训活动尽可能少受时间和空间的限制。Р在学习内容上要注重根据科学技术的发展、行政管理改革形势的变化,及时更新培训内容,适应政府管理的需要,把提高公务员的政治素质和政治鉴别能力放在首位,加强他们正确的世界观、人生观、价值观教育外,还要注重业务能力的培训,把我国经济建设的重点、难点问题和政府行政工作中的重点、热点问题作为公务员培训的内容。Р随着我国经济的快速发展和体制改革不断深入,公务员肩负的责任更加重大,任务更加艰巨,国际竞争加剧、政府职能转变、社会结构调整、公务员素质提高,无一不在要求加强公务员培训制度的建设,以推动新的行政管理机制得到有效运行,培养出一批爱岗敬业、无私奉献、具有强烈公仆意识和责任感的高素质、高技能、高效率的专业化公务员队伍,我国公务员培训制度的创新工作将在探索中不断前进。Р【参考文献】Р1、孙敬文《行政领导学》Р2、齐明山《行政领导学》对外经济贸易大学出版社Р3、周三多《管理学》高等教育出版社Р4、彭剑锋《人力资源管理概论》复旦大学出版社