一、教材分析: 二、教材处理: 三、教学方法和手段: 四、教学程序: 五、板书设计: 一、教材分析: ⒈从大纲要求来看: ⒉从教材地位和作用来看: ⒊教学目标、重点、难点及其确立依据: 教学目标: 知识目标: ⒈理解盐类水解的原理、规律⒉了解盐类水解的应用能力目标: ⒈培养学生逻辑思维、综合归纳能力,提高学生思维品质⒉训练学生实验的基本操作技能德育目标:帮助学生树立应用所学知识解决实际问题的理论联系实际的观点教学重点:盐类水解的本质教学难点:水解方程式的书写和分析二、教材处理: 1 学情分析:2 处理方法:依据美国著名的教育家布鲁那提出的“学习就是依靠发现。”这一理论。三、教学方法和手段: 方法: 实验—演中揉疑提问—问中促思讨论—论中得知总结—结中得律练习—练中得法创新—创中求新手段: 实验探究、多媒体展示四、教学程序: ⒈新课导入⒉新课讲解⒊重难点突破⒋知识小结⒌练习反馈 CH 3 COONa Na 2 CO 3强碱弱酸盐 NH 4 Cl Al 2( SO 4) 3 PH ﹤7 酸性强酸弱碱盐 NaCl KNO 3 PH=7 中性强酸强碱盐实验结论: PH ﹥7 碱性
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