王土荣广东省教育研究院Р “双自型”学校生态文明教育(ISSEE)模式的建Р 83 郑炽钦广东实验中学Р 构与实践Р 84 高中政治认同教育校本课程化实践研究廖耀良华南师范大学附属中学Р 85 “为创作而教”的小学信息技术课程王继华华南师范大学附属小学Р 86 利用思维导图提高小学生读写能力的研究与实践江伟英华南师范大学附属小学Р 创建综合英语教学模式,推进中小学教育综合改Р 87 冯增俊中山大学Р 革Р 88 广东中小学心理健康教育模式与实践研究郑希付华南师范大学Р序号成果名称申报人所在单位备注Р 小学三段六步螺旋型校本学习研究方式的构建与Р 89 黄甫全华南师范大学Р 实践Р 以“思想凝炼”为主导的中小学名校长“异质化Р 90 王红华南师范大学Р 组合”培养模式探究与实践Р 91 中小学教师课堂教学风格形成的实践模型闫德明广东第二师范学院Р 92 问题驱动的中学数学教学理论与实践曹广福广州大学Р 93 教育目标分类学在小学数学教学中的应用李晓东深圳大学Р 94 儿童潮汕民间综合性艺术教育汕头市经济特区中心幼儿园汕头市经济特区中心幼儿园候补Р 95 中学生习得传统文化的有效途径探究张竞能汕尾市城区汕尾中学候补Р 96 小学生情感性素质培养的实践广州市海珠区逸景第一小学广州市海珠区逸景第一小学候补Р 97 生命与责任教育行动研究张丕发深圳市福田区福田小学候补Р 中学历史探究性学习研究—以汕头乡土历史文化Р 98 许树然汕头市实验学校候补Р 资源的开发应用为例Р 99 高中心理健康教育主题班会的设计和实践研究佛山市顺德区容山中学佛山市顺德区容山中学候补Р序号成果名称申报人所在单位备注Р 100 荔湾区“二元五次”常态课研训模式何彪广州市荔湾区教育发展研究中心候补Р 初中语文课程内容建构及实施——基于深圳市宝深圳市宝安区教育科学研究培训中Р 101 倪岗候补Р 安区的实践研究心
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