理论修养和较强的分析问题的能力,有着坚持不懈的工作精神和厚实的文化底蕴,完全能够胜任本课题的研究。Р4.资金保障。学校专门拨付专项资金用于课题经费。Р四、主要研究方法Р 1、行动研究法:由于受选修课课程开发和实施本身性质的决定,本课题将大量采用该研究方法。本课题的广大一线教师,既是实验者,又是研究者和课程开发者。Р 2、调查研究法:这种方法主要运用于对目前会宁县普通高中实际情况的了解上,通过调查研究为课题研究奠定重要的实证基础和提升研究的针对性。Р 3、实验总结法:这种方法主要运用于总结省内外新课程实验过程中对实验情况的总结、提炼和推广上。Р 4、教育实验法:本课题研究中将充分使用这一方法来探索新课程的效应和学校实施机制的有效性。Р 5、文献研究法:本课题在论证课题以及进行理论探讨时均会使用这一方法。Р 此外,还将运用案例研究法收集典型材料,以丰富其研究成果。Р五、本课题研究成果形式Р1、调查报告一篇:《关于会宁县普通高中课程设置、学生修习与排课情况的调查报告》。Р2、指导方案四个:《会宁一中课程设置方案》《会宁一中选课方案》《会宁一中排课方案》《会宁一中校本课程开发方案》。Р3、指导手册一份:《会宁一中学生选课指导手册》。Р4、结题报告一个:《关于普通高中课程设置、选课与排课研究的研究报告》。。Р六、课题研究人员分工Р郑焕明:课题负责人。负责课题研究方案的制定,学习研究的总体部署与安排,阶段成果的整理与验收。Р韩进、冉学斌: 课题组成员,负责课程设置研究。Р李成、周富贵、毛向东:课题组成员,负责选课研究。Р张斌、曹鹏飞:课题组成员,负责排课研究。Р陈海龙、李志明:负责一手材料的积累、整理,调查问卷的设计、发放与收集,撰写开题、调查、结题报告,汇总阶段性研究成果。Р各科各级备课组长:在教学一线上,既是新课程的实施者,又是本课题研究的群众基础和理论源泉。
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