日常维护的群众化势在必行。随着人们对计算机依赖程度的提高,计算机的安全也越来越引起社会的关注,计算机安全防护不是完全靠防病毒软件就能够解决的,很大程度上与正确使用和预防休戚相关。所以,具备这两方面能力已不再是计算机专业人员的专利,而应作为现代人的基本技能,计算机应用能力课程应以如上所述充实整合。Р中专生英语能力培养应在听、说、读方面下功夫,其中应重点培养英语会话能力。在教材内容中应多增加一些日常英语、办公室英语、商贸英语等,这些内容适合于各个专业的学生而且简单易学;适当增加专业英语内容,如“数控专业”增加数控机床方面的术语,让学生可以看懂机器上的英文指示,“应用电子”专业增加电子方面的术语,使学生能看懂品说明书。英语作为一种工具已被更多人掌握,中专生如在掌握基本英语会话的基础上,再掌握一些专业英语知其竞争能力会更强。Р德育课应以育人为主线,弱化理论教学。如我校从就人员职业道德重要性出发,新生刚人学就进行“职业道德”育;鉴于学生法制观念淡薄,第二学期开设“法律基础知识重点学习与人们生活、生产、社会活动密切相关的“民法”“刑法”及与其对接的“治安管理处罚法”等法律基础知飞第三学期主要学习经济方面的知识,以利于学生将来就业参加社会经济活动;第四学期主要是进行“就业指导与创教育”,为毕业生就业做心理准备。考虑到学生基础知识弱的实际情况,停开了有一定难度的“哲学基础知识”,得了学生的认可,收到了较好的效果。Р第四,科学合理安排教学时间,正确处理理论教学与践教学的关系及相互之间的有效衔接,使学生能用最少时学到最多的实用知识,掌握一定技能,使其就业后能很快应实际工作。Р由于各中等职业学校存在着区域经济、专业设置、学实际水平、社会需求、毕业生就业走向等方面的差异,不同校、不同专业在重新整合教材内容时应从本地、本校、本专实际出发,充分考虑各方面综合因素,区别对待,科学合理进行教材内容的整合。
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